為搭建基礎(chǔ)教育與高等教育的聯(lián)動橋梁，讓小學(xué)生近距離感受科學(xué)魅力與文化底蘊(yùn)，2026年4月16日，清苑第三小學(xué)的同學(xué)們走進(jìn)保定理工學(xué)院教育學(xué)院，開啟了一場集科普、實踐、體驗于一體的研學(xué)之旅。本次活動依托學(xué)院優(yōu)質(zhì)的教學(xué)資源與實踐平臺，為孩子們打造了一堂行走的“大課堂”。
奇趣探索日：童心解鎖科技與文化雙課堂
下午2:20，同學(xué)們準(zhǔn)時在7號樓大廳集合，在工作人員的引導(dǎo)下觀看科普視頻，開啟了本次研學(xué)的序幕。通過生動直觀的影像資料，孩子們對地質(zhì)科學(xué)、智能制造等領(lǐng)域有了初步的認(rèn)識，也為后續(xù)的參觀學(xué)習(xí)埋下了好奇的種子。
隨后，同學(xué)們來到地質(zhì)館參觀學(xué)習(xí)。在講解員的帶領(lǐng)下，孩子們近距離觀察了各類巖石標(biāo)本、礦物晶體，了解了地球的演化歷史與地質(zhì)奇觀。從火山巖到沉積巖，從常見礦物到稀有寶石，每一件展品都引發(fā)了孩子們的驚嘆與好奇，他們認(rèn)真聆聽講解，不時提出問題，在互動中感受地質(zhì)科學(xué)的奧秘。
緊接著，大家移步智能制造館，沉浸式體驗科技的魅力。館內(nèi)的智能設(shè)備、工業(yè)模型與互動裝置，讓孩子們直觀感受到了現(xiàn)代科技的力量。從自動化生產(chǎn)線到智能機(jī)器人，從3D打印到虛擬現(xiàn)實技術(shù)，孩子們在“看、聽、觸、感”中了解了智能制造的基本原理，激發(fā)了對科學(xué)技術(shù)的濃厚興趣。
本次研學(xué)的最后一站，是教育學(xué)院智慧書法實驗室。在這里，孩子們體驗了傳統(tǒng)書法與現(xiàn)代科技的融合魅力。通過智能書法教學(xué)設(shè)備，他們可以實時觀察書寫軌跡、糾正握筆姿勢，在趣味互動中感受漢字的形體美與書法藝術(shù)的獨(dú)特韻味。在老師的指導(dǎo)下，孩子們認(rèn)真臨摹、積極嘗試，不僅體驗了書寫的樂趣，也加深了對中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的理解。
以研促學(xué)，搭建成長新平臺
保定理工學(xué)院教育學(xué)院始終秉持“紅色引領(lǐng)，綠色鑄魂，五心潤五育”的建設(shè)思路，致力于通過產(chǎn)教融合、校地聯(lián)動的方式，搭建服務(wù)基礎(chǔ)教育的實踐平臺。本次研學(xué)活動，是學(xué)院發(fā)揮資源優(yōu)勢、服務(wù)地方教育的一次生動實踐。學(xué)院相關(guān)負(fù)責(zé)人表示，希望通過這樣的活動，讓小學(xué)生走出課堂、走進(jìn)高校，在沉浸式體驗中拓寬知識視野、激發(fā)探索熱情，同時也為基礎(chǔ)教育與高等教育的銜接搭建橋梁，助力孩子們在實踐中成長，在探索中進(jìn)步。此次研學(xué)之旅，不僅讓孩子們收獲了知識、開闊了眼界，更在他們心中種下了熱愛科學(xué)、傳承文化的種子。未來，教育學(xué)院也將持續(xù)發(fā)揮自身優(yōu)勢，開展更多形式多樣的研學(xué)實踐活動，為青少年的成長賦能。
文字人：王天語