為積極擁抱教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型浪潮，夯實學(xué)院智慧課程建設(shè)根基，全面提升教師智慧教學(xué)應(yīng)用能力，2026年1月2日，教育學(xué)院成功舉辦了“師智堂”智慧課程建設(shè)系列工作坊。本次工作坊特邀業(yè)內(nèi)知名專家現(xiàn)場授課，聚焦AI賦能教學(xué)的前沿實踐，為參訓(xùn)教師帶來了一場兼具高度、深度與溫度的專業(yè)成長盛宴。
深厚積淀，點亮智慧教學(xué)明燈
本次培訓(xùn)榮幸邀請到石家莊鐵道大學(xué)副教授張增強(qiáng)老師擔(dān)任主講嘉賓。張老師不僅是ISW（教學(xué)技能工作坊）與FDW（引導(dǎo)員發(fā)展工作坊）國際認(rèn)證培訓(xùn)師，更在高校教師發(fā)展領(lǐng)域深耕多年，擔(dān)任教師發(fā)展中心信息化技術(shù)組長與FDQM在線課程評審師，長期致力于教師教學(xué)能力測評與在線課程質(zhì)量評估工作。
他主持建設(shè)國家級一流本科課程、多項省級精品在線開放課程及教育部“拓金計劃”示范課程，在混合式教學(xué)改革、一流課程申報、數(shù)字化資源建設(shè)等方面擁有扎實的理論功底與豐富的實戰(zhàn)經(jīng)驗，被譽(yù)為“教師專業(yè)成長的精準(zhǔn)導(dǎo)航者”。
AI賦能，重塑課堂教學(xué)新形態(tài)
工作坊中，張增強(qiáng)老師以 “智慧課程的核心要素：知識圖譜、AI工具集與任務(wù)引擎的融合創(chuàng)新” 為主題，構(gòu)建了一套清晰易懂的智慧教學(xué)框架。他將前沿AI工具無縫對接課程設(shè)計五大關(guān)鍵環(huán)節(jié)——目標(biāo)、內(nèi)容、活動、環(huán)境與評價，通過真實生動的教學(xué)案例，演繹了技術(shù)如何真正服務(wù)于教學(xué)。
張老師系統(tǒng)梳理了多款實用AI工具在教學(xué)中的創(chuàng)新應(yīng)用場景，展現(xiàn)了技術(shù)賦能課堂的多種可能：
1、互動生成，讓知識“活”起來：借助AI代碼生成與交互設(shè)計能力，教師可快速創(chuàng)建可視化、可操作的教學(xué)小程序，將抽象概念轉(zhuǎn)化為學(xué)生觸手可及的體驗。
2、無縫融合，打造流暢教學(xué)動線：通過插件將AI助手嵌入PPT等授課環(huán)境，實現(xiàn)課堂中的實時問答與內(nèi)容生成，讓技術(shù)輔助自然融入教學(xué)節(jié)奏，不打斷師生思維流。
3、資源創(chuàng)造，拓展教學(xué)表達(dá)維度：利用AI三維模型生成技術(shù)，一鍵創(chuàng)建可用于課件展示乃至3D打印的立體教具，為理工、設(shè)計、醫(yī)學(xué)等學(xué)科提供強(qiáng)大的視覺化支持。
4、效率提升，重構(gòu)教師備課模式：演示如何運(yùn)用AI進(jìn)行智能PPT生成、多模型協(xié)同答疑與課程大綱優(yōu)化，將教師從重復(fù)性勞動中解放，聚焦于教學(xué)設(shè)計本身與師生互動。
實操演練，助力技能落地生根
本次工作坊突破傳統(tǒng)培訓(xùn)模式，采用 “理念引領(lǐng)-場景剖析-手把手實操” 的沉浸式學(xué)習(xí)路徑。在張老師的逐步引導(dǎo)下，參訓(xùn)教師們積極動手、邊學(xué)邊練，結(jié)合各自學(xué)科特色，現(xiàn)場創(chuàng)作出知識圖譜、三維動畫模型、互動課件等一批即學(xué)即用的數(shù)字化教學(xué)成果，實現(xiàn)了從“知道”到“做到”的有效跨越。
以智促教，共繪教育新圖景
活動尾聲，鄭楠院長為本次工作坊作總結(jié)發(fā)言。她指出，此次培訓(xùn)不僅是一次工具的學(xué)習(xí)，更是一次教學(xué)理念的刷新。它幫助教師們明晰了學(xué)校教育數(shù)字化戰(zhàn)略的方向，系統(tǒng)掌握了智慧教學(xué)的核心技能，為后續(xù)深入開展智慧課程建設(shè)、推進(jìn)課堂教學(xué)深度變革奠定了堅實基礎(chǔ)。
希望全體教師能將所學(xué)、所感、所創(chuàng)融入日常教學(xué)，積極投身課程數(shù)字化創(chuàng)新實踐，共同推動學(xué)院人才培養(yǎng)質(zhì)量向更高臺階邁進(jìn)，為構(gòu)建適應(yīng)新時代的智慧教育新生態(tài)貢獻(xiàn)智慧與力量！
教育之路，常學(xué)常新；智慧教學(xué)，未來已來。
文字:李星緯 李亞棟