2023年3月14日，教育學(xué)院全體教師于B座1311微格實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行微格教室使用培訓(xùn)。由于我們國家的經(jīng)濟(jì)發(fā)展迅速，在信息技術(shù)方面也是突飛猛進(jìn)。由于計(jì)算機(jī)技術(shù)及網(wǎng)絡(luò)多媒體的發(fā)展，教師及教學(xué)都在不斷地進(jìn)行更新創(chuàng)造，微格教學(xué)是利用現(xiàn)代化的電教設(shè)備對一些綜合院校的學(xué)生和在職教師進(jìn)行教學(xué)訓(xùn)練的一種新式的教學(xué)方法，能夠迅速有效地對教師及學(xué)生的教學(xué)水平進(jìn)行提升，所以現(xiàn)階段在我國的一些應(yīng)用類院校得到了大力的推廣及有效的運(yùn)用。但是通過運(yùn)用我們發(fā)現(xiàn)，其效果并不盡如人意，其主要原因是受到了實(shí)驗(yàn)室的限制，所以我們要對實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行更新和升級。就微格教學(xué)來講，實(shí)驗(yàn)室是整個教學(xué)過程中必不可少的環(huán)節(jié)，對教師來講，就等于是為了大力培養(yǎng)學(xué)生而提供的一個教學(xué)平臺。
近年來，隨著學(xué)校的教學(xué)環(huán)境及教學(xué)設(shè)備的提升，微格實(shí)驗(yàn)室的成立大力促進(jìn)了教師和學(xué)生的教學(xué)技能，而且學(xué)生對微格課也產(chǎn)生了濃厚的興趣，在此基礎(chǔ)上，學(xué)生在脫離校園后能夠很快地適應(yīng)教師的工作。
微格實(shí)驗(yàn)室培訓(xùn)教師為專職教師進(jìn)行設(shè)備培訓(xùn)
在進(jìn)行微課教學(xué)的過程中，微課實(shí)驗(yàn)室是教學(xué)的重要場所，教師和學(xué)生在課前都要做好充足的課前準(zhǔn)備，在準(zhǔn)備結(jié)束后學(xué)生進(jìn)行課堂試講，教師進(jìn)行傾聽及評析。在試講的過程中要注意講課的過程及分寸，然后大家對教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行評析，再對教學(xué)結(jié)果進(jìn)行反饋，最后結(jié)合大家的評析進(jìn)行二次試講，這就是整個微課教學(xué)的過程。其不僅時刻都為學(xué)生創(chuàng)設(shè)教學(xué)條件，還能夠讓學(xué)生在實(shí)驗(yàn)室內(nèi)進(jìn)行自由的訓(xùn)練，這種管理方式不僅能促進(jìn)學(xué)生的訓(xùn)練技能，還能提高學(xué)生對微格教學(xué)的積極性。
教育學(xué)院全體專職教師
認(rèn)真參加微格實(shí)驗(yàn)室設(shè)備培訓(xùn)
近年來，隨著學(xué)校的教學(xué)環(huán)境及教學(xué)設(shè)備的提升，微格實(shí)驗(yàn)室的成立大力促進(jìn)了教師和學(xué)生的教學(xué)技能，而且學(xué)生對微格課也產(chǎn)生了濃厚的興趣，在此基礎(chǔ)上，學(xué)生在脫離校園后能夠很快地適應(yīng)教師的工作。