為深入貫徹推進(jìn)黨的二十大關(guān)于大中小學(xué)思想政治教育一體化建設(shè)部署要求，充分發(fā)揮高校思政育人資源優(yōu)勢(shì)，深挖淶源本地紅色資源育人價(jià)值，按照省委教育工委、省教育廳的安排部署，7月16日，保定理工學(xué)院聯(lián)合河北大學(xué)馬克思主義學(xué)院、淶源縣教育和體育局，在淶源二中教育集團(tuán)舉辦“紅色鑄魂·協(xié)同育人”大中小學(xué)思政課一體化共建簽約暨分學(xué)段思政教學(xué)研討會(huì)。
保定市委教育工委副書記張揚(yáng)、淶源縣副縣長(zhǎng)朱智慧及教育和體育局相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)、河北大學(xué)馬克思主義學(xué)院黨委書記鄭艷菊、北京大學(xué)馬克思主義學(xué)院金德楠研究員、淶源縣中小學(xué)思政骨干教師代表出席活動(dòng)；我校黨委書記耿金龍帶隊(duì)參會(huì)，黨委組織部、馬克思主義學(xué)院相關(guān)負(fù)責(zé)人及骨干思政課教師一同參與本次活動(dòng)。省教育廳有關(guān)處室負(fù)責(zé)同志到會(huì)指導(dǎo)。
簽約儀式由淶源縣教育和體育局局長(zhǎng)秦龍主持。儀式上，淶源縣副縣長(zhǎng)朱智慧首先致辭，全面介紹淶源縣豐厚紅色資源，包括王二小紅色紀(jì)念展館、黃土嶺戰(zhàn)役紀(jì)念館、驛馬嶺戰(zhàn)役紀(jì)念碑等實(shí)景育人陣地，指出縣域思政教育存在教研力量薄弱、高水平師資不足等現(xiàn)實(shí)難題，期待三方共建打通育人鏈條，打造縣域思政育人樣板。
保定理工學(xué)院黨委書記耿金龍宣讀《大中小學(xué)思政課一體化共建實(shí)施方案》。清晰界定三方分工、五大建設(shè)板塊與三年實(shí)施規(guī)劃。三方將合力打造“一區(qū)四庫三基地”：建成淶源縣大中小學(xué)思政課一體化改革創(chuàng)新示范區(qū)，搭建教學(xué)案例庫、示范課程庫、優(yōu)秀課題庫、名師專家資源庫，落地淶源抗戰(zhàn)紀(jì)念館、黃土嶺戰(zhàn)役紀(jì)念館、王二小紀(jì)念館三大實(shí)踐教學(xué)基地。
河北大學(xué)馬克思主義學(xué)院黨委書記鄭艷菊作交流發(fā)言。她表示，推進(jìn)大中小學(xué)思政課一體化建設(shè)是落實(shí)立德樹人根本任務(wù)的重要抓手，河北大學(xué)馬克思主義學(xué)院將充分發(fā)揮省級(jí)重點(diǎn)學(xué)科教研平臺(tái)優(yōu)勢(shì)，切實(shí)履行共建職責(zé)。學(xué)院將牽頭統(tǒng)籌全學(xué)段思政課程體系頂層設(shè)計(jì)，依托校內(nèi)專家團(tuán)隊(duì)為淶源縣思政教師提供系統(tǒng)理論培訓(xùn)，常態(tài)化開展跨學(xué)段集體備課、專家巡講，搭建跨學(xué)段科研創(chuàng)新平臺(tái)，把基層教學(xué)難點(diǎn)轉(zhuǎn)化為科研攻關(guān)重點(diǎn)。
保定市委教育工委副書記張揚(yáng)講話。他提出，思政課是落實(shí)立德樹人根本任務(wù)的關(guān)鍵課程，本次三方共建搭建起高校引領(lǐng)、學(xué)段貫通、資源共享的育人平臺(tái)，是我市破解基層思政教學(xué)難題、創(chuàng)新區(qū)域育人模式的標(biāo)桿實(shí)踐。他對(duì)共建提出三點(diǎn)要求：堅(jiān)持縱向貫通，遵循青少年成長(zhǎng)規(guī)律，實(shí)現(xiàn)小學(xué)啟蒙、中學(xué)思辨、大學(xué)理論分層銜接；堅(jiān)持橫向協(xié)同，推動(dòng)高校優(yōu)質(zhì)師資下沉，用好縣域紅色陣地，建立資源共享、聯(lián)合教研長(zhǎng)效機(jī)制；堅(jiān)持守正創(chuàng)新，融合課堂教學(xué)與紅色研學(xué)，解決各學(xué)段思政教育同質(zhì)化問題。市教育工委、市教育局將統(tǒng)籌全市德育資源，全力保障各項(xiàng)共建工作落地見效。
在全場(chǎng)見證下，三方代表共同簽署共建合作協(xié)議，并為大中小學(xué)思政課一體化共建中心揭牌，標(biāo)志著區(qū)域大中小學(xué)思政協(xié)同育人平臺(tái)正式落地。
下午，分學(xué)段思政教學(xué)研討與紅色研學(xué)活動(dòng)同步開展。北京大學(xué)馬克思主義學(xué)院金德楠研究員作《大中小學(xué)思政課一體化的現(xiàn)狀與前瞻》專題報(bào)告，從理論邏輯、實(shí)踐路徑、發(fā)展方向系統(tǒng)解讀一體化建設(shè)核心要義。與會(huì)大中小學(xué)思政教師圍繞分學(xué)段教學(xué)差異化設(shè)計(jì)、紅色研學(xué)與課堂融合、聯(lián)合教研長(zhǎng)效機(jī)制三大主題深入交流，有效打通高校理論教學(xué)與中小學(xué)一線課堂的溝通渠道。
會(huì)后，全體參會(huì)人員前往王二小希望小學(xué)紅色教育基地開展實(shí)地研學(xué)，實(shí)地感受本土紅色文化育人魅力。
此次三方共建，是我校落實(shí)“開門辦思政”、推動(dòng)高校優(yōu)質(zhì)思政資源下沉基層、服務(wù)地方基礎(chǔ)教育高質(zhì)量發(fā)展的重要實(shí)踐。下一步，我校將以教研中心為載體，持續(xù)深化校地、校際協(xié)同聯(lián)動(dòng)，深挖淶源紅色文化內(nèi)涵，推動(dòng)理論課堂與紅色實(shí)踐深度融合，全力打造區(qū)域大中小學(xué)思政一體化建設(shè)示范標(biāo)桿，為培育擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人貢獻(xiàn)理工力量。
