2025年，在教育數(shù)字化領(lǐng)域，出臺(tái)了哪些相關(guān)政策，發(fā)生了哪些重要事件？一起來(lái)看：
1月
中共中央、國(guó)務(wù)院印發(fā)《教育強(qiáng)國(guó)建設(shè)規(guī)劃綱要（2024—2035年）》。
面向到2035年建成教育強(qiáng)國(guó)目標(biāo)，對(duì)加快建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)作出全面系統(tǒng)部署。這是首個(gè)以教育強(qiáng)國(guó)為主題、以全面服務(wù)中國(guó)式現(xiàn)代化建設(shè)為重要任務(wù)的國(guó)家行動(dòng)計(jì)劃，是全面推進(jìn)教育科技人才一體統(tǒng)籌發(fā)展、提升國(guó)家創(chuàng)新體系整體效能的頂層制度安排。明確了到2027年和2035年的主要目標(biāo)，部署了建設(shè)學(xué)習(xí)型社會(huì)，以教育數(shù)字化開辟發(fā)展新賽道、塑造發(fā)展新優(yōu)勢(shì)等9個(gè)方面重點(diǎn)任務(wù)。
2025年全國(guó)教育工作會(huì)議在北京召開。
中央教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組秘書組組長(zhǎng)、教育部黨組書記、部長(zhǎng)懷進(jìn)鵬出席會(huì)議并講話。會(huì)議指出，要持續(xù)推進(jìn)國(guó)家教育數(shù)字化戰(zhàn)略，助力教育教學(xué)深層次變革。強(qiáng)化制度建設(shè)，全面提升數(shù)字化領(lǐng)導(dǎo)力，始終堅(jiān)持“應(yīng)用為王”，加強(qiáng)前瞻布局，持續(xù)擴(kuò)大數(shù)字教育國(guó)際影響力。
教育部等三部門發(fā)文推進(jìn)語(yǔ)言文字信息化發(fā)展。
教育部、國(guó)家語(yǔ)委、中央網(wǎng)信辦聯(lián)合印發(fā)《關(guān)于加強(qiáng)數(shù)字中文建設(shè) 推進(jìn)語(yǔ)言文字信息化發(fā)展的意見》，要求以服務(wù)國(guó)家戰(zhàn)略為目標(biāo)，聚焦重點(diǎn)領(lǐng)域需求，以關(guān)鍵任務(wù)為驅(qū)動(dòng)，確保數(shù)字中文建設(shè)取得新進(jìn)展。實(shí)施數(shù)字化示范項(xiàng)目，打造數(shù)字化引領(lǐng)品牌，在匯聚數(shù)據(jù)資源等關(guān)鍵環(huán)節(jié)開辟新空間。
教育部印發(fā)《中小學(xué)科學(xué)教育工作指南》。
強(qiáng)調(diào)要用數(shù)字化賦能科學(xué)教育，指導(dǎo)學(xué)校創(chuàng)新應(yīng)用國(guó)家智慧教育公共服務(wù)平臺(tái)開展科學(xué)教學(xué)，加強(qiáng)科學(xué)教學(xué)優(yōu)質(zhì)數(shù)字資源的共建共享和有效供給，探索虛擬仿真和計(jì)算機(jī)建模等科學(xué)教學(xué)新模式，開拓生成式人工智能大模型在科學(xué)教學(xué)中應(yīng)用的新場(chǎng)景，利用數(shù)據(jù)分析技術(shù)提升教學(xué)評(píng)價(jià)的精準(zhǔn)化水平。
教育部印發(fā)新修訂的《中小學(xué)生學(xué)籍管理辦法》。
從優(yōu)化學(xué)籍應(yīng)用服務(wù)和突出學(xué)籍信息管理安全兩個(gè)方面體現(xiàn)了數(shù)字化給學(xué)籍管理帶來(lái)的新變化。堅(jiān)持優(yōu)化服務(wù)和人文關(guān)懷，對(duì)學(xué)生教育數(shù)字身份、學(xué)籍管理移動(dòng)端建設(shè)、減證便民等作出明確規(guī)定，對(duì)學(xué)籍管理工作安全制度和學(xué)籍?dāng)?shù)據(jù)信息安全提出了明確要求。
2月
教育部印發(fā)《教育信息化標(biāo)準(zhǔn)化工作管理辦法》。
文件包含六章共三十四條內(nèi)容，旨在加強(qiáng)教育信息化標(biāo)準(zhǔn)管理，提高標(biāo)準(zhǔn)制修訂工作質(zhì)量與效率，支撐國(guó)家教育數(shù)字化戰(zhàn)略行動(dòng)實(shí)施。文件指出，教育信息化標(biāo)準(zhǔn)是指教育信息化領(lǐng)域的教育行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，屬推薦性標(biāo)準(zhǔn)，包含教育信息化設(shè)施與設(shè)備標(biāo)準(zhǔn)、軟件與數(shù)據(jù)標(biāo)準(zhǔn)、運(yùn)行維護(hù)與技術(shù)服務(wù)標(biāo)準(zhǔn)、教育網(wǎng)絡(luò)安全標(biāo)準(zhǔn)、教育信息化業(yè)務(wù)標(biāo)準(zhǔn)、數(shù)字教育資源標(biāo)準(zhǔn)、師生數(shù)字素養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)等。
教育部印發(fā)758項(xiàng)新修（制）訂的職業(yè)教育專業(yè)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)。
新標(biāo)準(zhǔn)包含概述、專業(yè)名稱（專業(yè)代碼）、入學(xué)基本要求等11個(gè)方面要素，將數(shù)字化和人工智能作為推動(dòng)教學(xué)方式變革、提高教學(xué)質(zhì)量的重要手段，要求推動(dòng)專業(yè)升級(jí)和數(shù)字化改造，結(jié)合人工智能等技術(shù)實(shí)施課程教學(xué)數(shù)字化轉(zhuǎn)型，鼓勵(lì)選用形態(tài)豐富、易于更新的數(shù)字教材，運(yùn)用虛擬仿真等技術(shù)開展實(shí)訓(xùn)。
教育部面向“人工智能應(yīng)用”領(lǐng)域征集供需對(duì)接就業(yè)育人項(xiàng)目。
教育部部署各地各高校面向企事業(yè)單位和行業(yè)協(xié)會(huì)征集一批“人工智能應(yīng)用”領(lǐng)域供需對(duì)接就業(yè)育人項(xiàng)目，推動(dòng)高校加快適應(yīng)人工智能發(fā)展對(duì)人才需求、就業(yè)服務(wù)等提出的新要求，幫助用人單位培養(yǎng)和招聘更多實(shí)用型、復(fù)合型和緊缺型人工智能應(yīng)用人才，更好促進(jìn)校企人才供需對(duì)接。
3月
教育強(qiáng)國(guó)建設(shè)三年行動(dòng)計(jì)劃綜合改革試點(diǎn)部署推進(jìn)會(huì)召開。
中央教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組秘書組、教育部黨組在京召開教育強(qiáng)國(guó)建設(shè)三年行動(dòng)計(jì)劃綜合改革試點(diǎn)部署推進(jìn)會(huì)，深入貫徹落實(shí)黨的二十屆三中全會(huì)精神，落實(shí)全國(guó)教育大會(huì)部署，圍繞深入實(shí)施《教育強(qiáng)國(guó)建設(shè)規(guī)劃綱要（2024—2035年）》和三年行動(dòng)計(jì)劃，深化教育綜合改革，部署啟動(dòng)三年行動(dòng)計(jì)劃綜合改革試點(diǎn)。中央教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組秘書組組長(zhǎng)，教育部黨組書記、部長(zhǎng)懷進(jìn)鵬出席會(huì)議并講話。
教育部召開國(guó)家教育數(shù)字化戰(zhàn)略行動(dòng)2025年部署會(huì)。
會(huì)議以“人工智能與教育變革”為主題，圍繞落實(shí)《教育強(qiáng)國(guó)建設(shè)規(guī)劃綱要（2024—2035年）》、高質(zhì)量實(shí)施三年行動(dòng)計(jì)劃，推動(dòng)國(guó)家智慧教育平臺(tái)建設(shè)再上新臺(tái)階進(jìn)行了系統(tǒng)部署。教育部黨組書記、部長(zhǎng)懷進(jìn)鵬出席會(huì)議并講話。教育部黨組成員、副部長(zhǎng)吳巖介紹國(guó)家智慧教育平臺(tái)2.0智能版有關(guān)情況并發(fā)布上線。
教育部部長(zhǎng)懷進(jìn)鵬參加首場(chǎng)“部長(zhǎng)通道”。
十四屆全國(guó)人大三次會(huì)議第一場(chǎng)“部長(zhǎng)通道”在人民大會(huì)堂舉行，教育部黨組書記、部長(zhǎng)懷進(jìn)鵬就提高人才培養(yǎng)質(zhì)量、辦強(qiáng)辦優(yōu)基礎(chǔ)教育答記者問(wèn)。他強(qiáng)調(diào)，將繼續(xù)加大國(guó)家智慧教育平臺(tái)建設(shè)，把人工智能與教育結(jié)合起來(lái)。
“中國(guó)教師”服務(wù)平臺(tái)上線。
教育部正式上線“中國(guó)教師”服務(wù)平臺(tái)及移動(dòng)端“中國(guó)教師”小程序，標(biāo)志著我國(guó)教師服務(wù)邁入數(shù)字化新階段。
4月
九部門聯(lián)合印發(fā)《關(guān)于加快推進(jìn)教育數(shù)字化的意見》。
教育部、中央網(wǎng)信辦、國(guó)家發(fā)展改革委等九部門印發(fā)《關(guān)于加快推進(jìn)教育數(shù)字化的意見》。《意見》總共分七個(gè)部分，明確了教育數(shù)字化工作的總體要求，強(qiáng)調(diào)以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，全面貫徹黨的教育方針，落實(shí)立德樹人的根本任務(wù)，以教育數(shù)字化為突破口，秉承聯(lián)結(jié)為先、內(nèi)容為本、合作為要，聚焦集成化、智能化、國(guó)際化，推動(dòng)教育高質(zhì)量發(fā)展，助力教育強(qiáng)國(guó)建設(shè)。在推進(jìn)過(guò)程中，提出堅(jiān)持立德樹人、應(yīng)用導(dǎo)向、數(shù)字賦能、以人為本、改革創(chuàng)新、統(tǒng)籌規(guī)劃、安全發(fā)展、開放合作等8項(xiàng)工作原則，圍繞建強(qiáng)用好國(guó)家智慧教育公共服務(wù)平臺(tái)、促進(jìn)人工智能助力教育變革、持續(xù)增強(qiáng)數(shù)字教育國(guó)際影響力、健全教育數(shù)字化保障體系、筑牢教育數(shù)字化安全屏障等提出了22條政策舉措，確保教育數(shù)字化工作穩(wěn)步推進(jìn)，取得實(shí)效。
第八屆數(shù)字中國(guó)建設(shè)峰會(huì)在福州召開。
中共中央政治局委員、國(guó)務(wù)院副總理張國(guó)清出席開幕式并致辭。本屆峰會(huì)發(fā)布《數(shù)字中國(guó)發(fā)展報(bào)告（2024）》《全國(guó)數(shù)據(jù)資源調(diào)查報(bào)告（2024年）》等70余項(xiàng)成果，全面呈現(xiàn)我國(guó)在數(shù)字技術(shù)創(chuàng)新、人工智能應(yīng)用、數(shù)據(jù)資源開發(fā)利用等方面的新進(jìn)展。
四部門聯(lián)合印發(fā)《2025年提升全民數(shù)字素養(yǎng)與技能工作要點(diǎn)》。
中央網(wǎng)信辦、教育部、工業(yè)和信息化部、人力資源社會(huì)保障部聯(lián)合印發(fā)《2025年提升全民數(shù)字素養(yǎng)與技能工作要點(diǎn)》，部署了6個(gè)方面共16項(xiàng)重點(diǎn)任務(wù)。其中，在健全數(shù)字人才培育體系方面，明確提出培養(yǎng)復(fù)合型人工智能人才、完善高水平人才培育體系、壯大應(yīng)用型技能人才隊(duì)伍、增強(qiáng)勞動(dòng)者數(shù)字工作能力等重點(diǎn)任務(wù)。
中共中央辦公廳、國(guó)務(wù)院辦公廳印發(fā)《關(guān)于加快構(gòu)建普通高等學(xué)校畢業(yè)生高質(zhì)量就業(yè)服務(wù)體系的意見》。
《意見》對(duì)構(gòu)建高質(zhì)量就業(yè)服務(wù)體系、促進(jìn)高校畢業(yè)生高質(zhì)量充分就業(yè)有關(guān)工作作出部署。提出推廣數(shù)字化就業(yè)服務(wù)新模式，建強(qiáng)國(guó)家大學(xué)生就業(yè)服務(wù)平臺(tái)。
教育部舉辦人工智能校長(zhǎng)局長(zhǎng)專題培訓(xùn)班。
教育部黨組書記、部長(zhǎng)懷進(jìn)鵬作開班動(dòng)員講話。培訓(xùn)班旨在落實(shí)國(guó)家教育數(shù)字化戰(zhàn)略，全面提升中小學(xué)書記校長(zhǎng)、地方教育局長(zhǎng)的人工智能領(lǐng)導(dǎo)力。
5月
2025世界數(shù)字教育大會(huì)在武漢舉行。
教育部部長(zhǎng)懷進(jìn)鵬作題為“攜手邁向智能時(shí)代 推進(jìn)教育發(fā)展與變革”的主旨演講。大會(huì)以“教育發(fā)展與變革：智能時(shí)代”為主題，主要由開幕式、全體會(huì)議、平行會(huì)議和閉幕式等4個(gè)環(huán)節(jié)組成。大會(huì)發(fā)布了《中國(guó)智慧教育白皮書》，啟動(dòng)“國(guó)家教育數(shù)字化戰(zhàn)略行動(dòng)2.0”；發(fā)布《關(guān)于構(gòu)建國(guó)際數(shù)字教育標(biāo)準(zhǔn)體系框架的倡議》和《教育大模型總體參考框架》聯(lián)盟標(biāo)準(zhǔn)；發(fā)布全球數(shù)字教育發(fā)展指數(shù)2025、數(shù)字教育研究全球十大熱點(diǎn)和《數(shù)字教育合作武漢倡議》，舉辦了教育數(shù)字化成果展。
2025年全民終身學(xué)習(xí)活動(dòng)周啟動(dòng)。
本屆活動(dòng)周在江西省南昌市啟動(dòng)。教育部黨組成員、副部長(zhǎng)吳巖出席活動(dòng)并講話。活動(dòng)啟動(dòng)了“智啟未來(lái)·學(xué)潤(rùn)人生：高校教育資源共享服務(wù)全民終身學(xué)習(xí)行動(dòng)”，400所高校推出近700個(gè)終身學(xué)習(xí)項(xiàng)目，并提出南昌倡議。
中央網(wǎng)信辦等三部門聯(lián)合印發(fā)《2025年深入推進(jìn)IPv6規(guī)模部署和應(yīng)用工作要點(diǎn)》。
《工作要點(diǎn)》部署了9個(gè)方面42項(xiàng)重點(diǎn)任務(wù)。其中，在深化融合應(yīng)用方面，明確提出提升教育系統(tǒng)IPv6網(wǎng)絡(luò)性能和接入能力等任務(wù)。
教育部舉辦全國(guó)高校輔導(dǎo)員人工智能專題培訓(xùn)班。
教育部黨組書記、部長(zhǎng)懷進(jìn)鵬作開班動(dòng)員講話，強(qiáng)調(diào)要緊密圍繞教育數(shù)字化戰(zhàn)略行動(dòng)總體部署，切實(shí)增強(qiáng)人工智能應(yīng)用自覺(jué)、思考自覺(jué)、實(shí)踐自覺(jué)，深刻認(rèn)識(shí)數(shù)字技術(shù)為教育賦能、更好服務(wù)于育人的本質(zhì)，應(yīng)對(duì)人工智能帶來(lái)的各類風(fēng)險(xiǎn)挑戰(zhàn)，適應(yīng)并駕馭人工智能工具，運(yùn)用新技術(shù)新應(yīng)用讓思政工作大有作為。
教育部發(fā)布《智慧教育平臺(tái)個(gè)人信息保護(hù)通用要求》和《中小學(xué)教職工基礎(chǔ)數(shù)據(jù)》兩項(xiàng)教育行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)。
標(biāo)準(zhǔn)自發(fā)布之日起施行，旨在扎實(shí)推進(jìn)國(guó)家教育數(shù)字化戰(zhàn)略行動(dòng)，完善教育信息化標(biāo)準(zhǔn)體系，提升各級(jí)各類智慧教育平臺(tái)建設(shè)與應(yīng)用水平，支撐教育高質(zhì)量發(fā)展。
《中小學(xué)人工智能通識(shí)教育指南（2025年版）》和《中小學(xué)生成式人工智能使用指南（2025年版）》發(fā)布。
《教育指南》旨在構(gòu)建一套科學(xué)完備的人工智能通識(shí)教育體系，該體系以素養(yǎng)培育為核心，通過(guò)螺旋式課程設(shè)計(jì)實(shí)現(xiàn)從認(rèn)知啟蒙到創(chuàng)新實(shí)踐的素養(yǎng)發(fā)展。《使用指南》緊密圍繞生成式人工智能在中小學(xué)教育中的應(yīng)用場(chǎng)景，明確各學(xué)段使用規(guī)范，確保技術(shù)安全、合理、有效地輔助教學(xué)、促進(jìn)學(xué)生個(gè)性化學(xué)習(xí)、推動(dòng)教育管理智能化，同時(shí)嚴(yán)守?cái)?shù)據(jù)安全、倫理道德底線。
《職業(yè)院校人工智能應(yīng)用指引》發(fā)布。
面向職業(yè)院校、行指委（教指委）、行業(yè)企業(yè)等多方主體，旨在通過(guò)多方協(xié)同合作，推動(dòng)職業(yè)教育與人工智能技術(shù)的深度融合，培養(yǎng)符合智能化產(chǎn)業(yè)需求的復(fù)合型高技能人才。
6月
教育部舉行數(shù)字賦能學(xué)習(xí)型社會(huì)建設(shè)主題活動(dòng)。
推動(dòng)學(xué)習(xí)型社會(huì)建設(shè)藍(lán)圖變?yōu)槿蝿?wù)書施工圖，高質(zhì)量實(shí)施好三年行動(dòng)計(jì)劃試點(diǎn)任務(wù)。教育部黨組書記、部長(zhǎng)懷進(jìn)鵬出席活動(dòng)并講話，要求要把握學(xué)習(xí)型社會(huì)建設(shè)的重點(diǎn)，以三年行動(dòng)計(jì)劃改革試點(diǎn)為契機(jī)，緊緊抓住智能化發(fā)展趨勢(shì)，積極推動(dòng)人工智能和終身教育深度融合，加快建成泛在可及的終身教育體系。
2025年全民數(shù)字素養(yǎng)與技能提升月啟動(dòng)。
本屆提升月以“數(shù)智賦能 全民共享”為主題，由中央網(wǎng)信辦、中央黨校（國(guó)家行政學(xué)院）、教育部等14個(gè)部門共同主辦。
終身學(xué)習(xí)優(yōu)質(zhì)資源共享行動(dòng)啟動(dòng)。
教育部聯(lián)合多家部委和單位正式啟動(dòng)“終身學(xué)習(xí)優(yōu)質(zhì)資源共享行動(dòng)”，推出近800門優(yōu)質(zhì)特色課程，在國(guó)家終身教育智慧教育平臺(tái)上線。
教育部發(fā)布《普通高中信息技術(shù)教學(xué)裝備配置標(biāo)準(zhǔn)》等7項(xiàng)教育行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)。
《配置標(biāo)準(zhǔn)》規(guī)定了普通高中信息技術(shù)教學(xué)裝備的配置要求，并給出了運(yùn)用信息技術(shù)教學(xué)裝備可開展的活動(dòng)建議及所指向的學(xué)科核心素養(yǎng)培育目標(biāo)。
2024年教育部“基礎(chǔ)教育精品課”名單公布。
教育部“基礎(chǔ)教育精品課”證書采用電子版（PDF形式），不再發(fā)放紙質(zhì)版，證書自行打印有效，可使用“智慧中小學(xué)APP”掃描證書二維碼進(jìn)行驗(yàn)證。
7月
教育部印發(fā)《關(guān)于組織實(shí)施數(shù)字化賦能教師發(fā)展行動(dòng)的通知》。
重點(diǎn)部署六大行動(dòng)，深化教師隊(duì)伍改革創(chuàng)新，推動(dòng)教師隊(duì)伍建設(shè)數(shù)字化轉(zhuǎn)型。提出經(jīng)過(guò)3至5年努力，教師數(shù)字素養(yǎng)全面提升，熟練應(yīng)用數(shù)字化手段開展教育教學(xué)成為新常態(tài)，探索形成大規(guī)模因材施教和人機(jī)協(xié)同教學(xué)的有效路徑。
教育部在蘭州召開國(guó)家智慧教育平臺(tái)全面深化應(yīng)用試點(diǎn)工作部署推進(jìn)會(huì)。
會(huì)議深入貫徹落實(shí)《教育強(qiáng)國(guó)建設(shè)規(guī)劃綱要（2024—2035年）》和三年行動(dòng)計(jì)劃，全面啟動(dòng)部署國(guó)家智慧教育平臺(tái)全面深化應(yīng)用試點(diǎn)工作。教育部黨組成員、副部長(zhǎng)王光彥出席會(huì)議并講話。
教育部舉辦高等教育數(shù)字化專題研討班。
教育部在浙江杭州舉辦2025年第一期高等教育數(shù)字化專題研討班，各部屬高校、部省合建高校與省級(jí)教育行政部門教育數(shù)字化分管負(fù)責(zé)同志等100余人參加培訓(xùn)。第二期、第三期研討班分別于8月、9月在江蘇南京和陜西西安舉辦。
全民數(shù)字素養(yǎng)與技能提升平臺(tái)小程序上線。
小程序由中央網(wǎng)信辦信息化發(fā)展局指導(dǎo)、《中國(guó)網(wǎng)信》雜志建設(shè)運(yùn)營(yíng)，通過(guò)聚合網(wǎng)信領(lǐng)域重要新聞資訊，以及數(shù)字生活、數(shù)字工作、數(shù)字學(xué)習(xí)等領(lǐng)域優(yōu)質(zhì)課程資源，為不同年齡、職業(yè)、需求的公眾打造一站式數(shù)字素養(yǎng)與技能提升平臺(tái)。
2025世界人工智能大會(huì)智能教育論壇在上海舉行。
教育部科學(xué)技術(shù)與信息化司司長(zhǎng)周大旺出席論壇并致辭，強(qiáng)調(diào)2025年是全球智慧教育元年，要圍繞“學(xué)AI、用AI、創(chuàng)AI、護(hù)AI”實(shí)施人工智能賦能教育行動(dòng)，強(qiáng)化人工智能人才培養(yǎng)、場(chǎng)景應(yīng)用和規(guī)范治理，促進(jìn)人工智能與教育深度融合。
8月
國(guó)務(wù)院印發(fā)《關(guān)于深入實(shí)施“人工智能+”行動(dòng)的意見》。
提出把人工智能融入教育教學(xué)全要素、全過(guò)程，創(chuàng)新智能學(xué)伴、智能教師等人機(jī)協(xié)同教育教學(xué)新模式，推動(dòng)育人從知識(shí)傳授為重向能力提升為本轉(zhuǎn)變，加快實(shí)現(xiàn)大規(guī)模因材施教，提高教育質(zhì)量，促進(jìn)教育公平。
2025全球智慧教育大會(huì)在北京召開。
大會(huì)以“人機(jī)協(xié)同催生教育新生態(tài)”為主題，由北京師范大學(xué)和聯(lián)合國(guó)教科文組織教育信息技術(shù)研究所共同舉辦。教育部副部長(zhǎng)吳巖出席會(huì)議并致辭。
9月
國(guó)家智慧教育平臺(tái)全面深化應(yīng)用試點(diǎn)工作現(xiàn)場(chǎng)推進(jìn)會(huì)在深圳召開。
教育部黨組書記、部長(zhǎng)懷進(jìn)鵬出席會(huì)議并講話，強(qiáng)調(diào)要進(jìn)一步提高政治站位，堅(jiān)決貫徹落實(shí)中央決策部署，將國(guó)家教育數(shù)字化戰(zhàn)略行動(dòng)向縱深推進(jìn)，為實(shí)現(xiàn)教育強(qiáng)國(guó)建設(shè)目標(biāo)提供有力支撐。會(huì)上，國(guó)家智慧教育平臺(tái)上線澳門專區(qū)，啟動(dòng)國(guó)家平臺(tái)澳門試點(diǎn)，并上線國(guó)家平臺(tái)教師中心和數(shù)字魯班工坊，發(fā)布國(guó)家平臺(tái)APP鴻蒙版。
2025年國(guó)家網(wǎng)絡(luò)安全宣傳周在云南昆明舉辦。
主題為“網(wǎng)絡(luò)安全為人民，網(wǎng)絡(luò)安全靠人民——以高水平安全守護(hù)高質(zhì)量發(fā)展”，《人工智能安全治理框架》2.0版、《政務(wù)大模型應(yīng)用安全規(guī)范》、2025年人工智能技術(shù)賦能網(wǎng)絡(luò)安全應(yīng)用測(cè)試結(jié)果正式發(fā)布。
國(guó)家互聯(lián)網(wǎng)信息辦公室發(fā)布《國(guó)家網(wǎng)絡(luò)安全事件報(bào)告管理辦法》。
《辦法》對(duì)網(wǎng)絡(luò)安全事件報(bào)告適用范圍、監(jiān)管職責(zé)、報(bào)告主體、報(bào)告流程、報(bào)告時(shí)限、報(bào)告內(nèi)容等提出規(guī)范要求。
教育部等六部門印發(fā)《縣域普通高中振興行動(dòng)計(jì)劃》。
部署了包括教育數(shù)字化賦能行動(dòng)在內(nèi)的八個(gè)方面24項(xiàng)重點(diǎn)任務(wù)，加快推動(dòng)城鄉(xiāng)普通高中教育協(xié)調(diào)發(fā)展，促進(jìn)縣中振興。
《國(guó)家安全教育網(wǎng)絡(luò)安全專題課程教學(xué)指南》發(fā)布。
《指南》由教育部思想政治工作司指導(dǎo)全國(guó)學(xué)校國(guó)家安全教育指導(dǎo)委員會(huì)研制發(fā)布，為總體國(guó)家安全觀引領(lǐng)下的高校網(wǎng)絡(luò)安全教學(xué)提供了權(quán)威實(shí)施方案，標(biāo)志著高校國(guó)家安全教育邁入系統(tǒng)化、標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)新階段。
聯(lián)合國(guó)教科文組織國(guó)際STEM教育研究所在上海正式成立。
教育部部長(zhǎng)懷進(jìn)鵬出席成立儀式并致辭。懷進(jìn)鵬指出，國(guó)際STEM教育研究所是中國(guó)與教科文組織首次合作建設(shè)的一類中心，其成立是中國(guó)與教科文組織合作的重要?dú)v史里程碑。
10月
黨的二十屆四中全會(huì)審議通過(guò)“十五五”規(guī)劃建議。
黨的二十屆四中全會(huì)通過(guò)的《中共中央關(guān)于制定國(guó)民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展第十五個(gè)五年規(guī)劃的建議》，著眼辦好人民滿意的教育，提出一體推進(jìn)教育科技人才發(fā)展，對(duì)“十五五”時(shí)期教育事業(yè)發(fā)展作出系統(tǒng)部署。
網(wǎng)絡(luò)安全法完成修改。
十四屆全國(guó)人大常委會(huì)第十八次會(huì)議表決通過(guò)關(guān)于修改網(wǎng)絡(luò)安全法的決定，自2026年1月1日起施行。此次網(wǎng)絡(luò)安全法的修改，適應(yīng)網(wǎng)絡(luò)安全新形勢(shì)新要求，重點(diǎn)強(qiáng)化網(wǎng)絡(luò)安全法律責(zé)任，加強(qiáng)與相關(guān)法律的銜接協(xié)調(diào)。
第26屆中國(guó)國(guó)際教育年會(huì)在北京舉行。
本屆年會(huì)以“以教育見世界”為主題。教育部部長(zhǎng)懷進(jìn)鵬出席并致辭。懷進(jìn)鵬指出，中國(guó)政府始終高度重視教育，將教育擺在優(yōu)先發(fā)展戰(zhàn)略地位，推動(dòng)教育取得歷史性成就和格局性變化，教育公共服務(wù)更加普惠優(yōu)質(zhì)，教育支撐經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展能力顯著增強(qiáng)，教育數(shù)字轉(zhuǎn)型和智能升級(jí)縱深推進(jìn)，高水平教育對(duì)外開放持續(xù)深化。
教育部等七部門聯(lián)合印發(fā)《關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)科技教育的意見》。
提出推動(dòng)數(shù)字賦能，依托國(guó)家中小學(xué)智慧教育平臺(tái)，建設(shè)科技教育欄目，推動(dòng)優(yōu)質(zhì)數(shù)字資源共建共享。
教育部等六部門聯(lián)合印發(fā)《關(guān)于加強(qiáng)新時(shí)代高校青年教師隊(duì)伍建設(shè)的指導(dǎo)意見》。
對(duì)支持和引導(dǎo)青年教師全面發(fā)展作出工作部署，提出實(shí)施數(shù)字化賦能教師發(fā)展行動(dòng)，增強(qiáng)應(yīng)用數(shù)智技術(shù)創(chuàng)新教學(xué)本領(lǐng)。
教育部印發(fā)《進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)生心理健康工作十條措施》。
部署了“培養(yǎng)學(xué)生健康用網(wǎng)習(xí)慣”等10項(xiàng)措施，要求加強(qiáng)學(xué)生網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)教育，培養(yǎng)學(xué)生網(wǎng)絡(luò)安全和網(wǎng)絡(luò)法治意識(shí)，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好用網(wǎng)習(xí)慣。規(guī)范管理學(xué)生帶入學(xué)校的智能終端產(chǎn)品，嚴(yán)禁將手機(jī)等電子產(chǎn)品帶入課堂。
第四屆中國(guó)IPv6創(chuàng)新發(fā)展大會(huì)教育科研論壇在北京舉行。
論壇主題為“賦能教育科研新場(chǎng)景，共創(chuàng)智慧教育新生態(tài)”，由推進(jìn)IPv6規(guī)模部署和應(yīng)用專家委員會(huì)教育行業(yè)委員會(huì)主辦，中國(guó)教育和科研計(jì)算機(jī)網(wǎng)CERNET網(wǎng)絡(luò)中心等承辦。來(lái)自教育部、高校、科研機(jī)構(gòu)及企業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)和專家共同探討了教育科研領(lǐng)域IPv6下一代互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)應(yīng)用創(chuàng)新與協(xié)同發(fā)展等重要議題。
教育部公布第三批“人工智能+高等教育”典型應(yīng)用場(chǎng)景案例。
教育部在國(guó)家高等教育智慧教育平臺(tái)公布第三批“人工智能+高等教育”典型應(yīng)用場(chǎng)景案例遴選結(jié)果并上線相關(guān)內(nèi)容，全國(guó)共30所院校的30個(gè)案例入選。2024年以來(lái)，教育部共公布三批80個(gè)典型案例。
教育部舉辦教育廳局長(zhǎng)教育數(shù)字化專題培訓(xùn)班。
教育部先后在黑龍江省哈爾濱市、吉林省長(zhǎng)春市舉辦第1期、第2期2025年教育廳局長(zhǎng)教育數(shù)字化專題培訓(xùn)班，共計(jì)238人參加培訓(xùn)。第3期2025年教育廳局長(zhǎng)教育數(shù)字化專題培訓(xùn)班于11月在陜西省西安市舉辦，全國(guó)各省級(jí)教育行政部門教育數(shù)字化分管負(fù)責(zé)人、責(zé)任處室負(fù)責(zé)人、部分市縣教育行政部門負(fù)責(zé)人等共計(jì)121人參加培訓(xùn)。
教育部舉辦中西部中小學(xué)教師人工智能素養(yǎng)提升專題培訓(xùn)班。
培訓(xùn)采用“主課堂+分課堂”模式，在國(guó)家教育行政學(xué)院設(shè)立主課堂，依托國(guó)家智慧教育平臺(tái)進(jìn)行同步直播，通過(guò)全國(guó)3200多個(gè)分課堂，覆蓋中西部地區(qū)31萬(wàn)余名中小學(xué)骨干教師。
全國(guó)縣域普通高中振興現(xiàn)場(chǎng)推進(jìn)會(huì)在甘肅蘭州召開。
教育部黨組書記、部長(zhǎng)懷進(jìn)鵬出席會(huì)議并講話。會(huì)議強(qiáng)調(diào)，加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，推動(dòng)教師素質(zhì)和培養(yǎng)的結(jié)構(gòu)性變化，改革完善培養(yǎng)培訓(xùn)體系，用好國(guó)家智慧教育平臺(tái)，加快破解教師學(xué)科結(jié)構(gòu)、能力結(jié)構(gòu)矛盾。
11月
2025年世界互聯(lián)網(wǎng)大會(huì)烏鎮(zhèn)峰會(huì)在浙江烏鎮(zhèn)舉行。
中共中央政治局委員、中宣部部長(zhǎng)李書磊出席開幕式并發(fā)表主旨講話。本屆峰會(huì)以“共筑開放合作、安全普惠的數(shù)智未來(lái)——攜手構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)空間命運(yùn)共同體”為主題，圍繞數(shù)字經(jīng)濟(jì)、文化遺產(chǎn)數(shù)字化保護(hù)與傳承等議題舉辦24場(chǎng)分論壇。大會(huì)發(fā)布了《中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展報(bào)告2025》和《世界互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展報(bào)告2025》藍(lán)皮書，并授予教育部2025年“攜手構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)空間命運(yùn)共同體”實(shí)踐案例卓越組織、2025年世界互聯(lián)網(wǎng)大會(huì)領(lǐng)先科技獎(jiǎng)卓越組織。在以“智創(chuàng)未來(lái)：AI賦能教育新范式”為主題的數(shù)智教育論壇上，國(guó)家網(wǎng)信辦副主任楊建文、教育部副部長(zhǎng)王光彥出席并致辭，浙江省人民政府副省長(zhǎng)盧山出席。論壇發(fā)布了人工智能賦能教育創(chuàng)新計(jì)劃、中小學(xué)人工智能教育基石計(jì)劃，并啟動(dòng)了數(shù)字教育“4E行動(dòng)”。
教育部在北京召開人工智能賦能教育行動(dòng)試點(diǎn)工作推進(jìn)會(huì)。
教育部黨組成員、副部長(zhǎng)徐青森同志出席會(huì)議并講話，引導(dǎo)各試點(diǎn)地區(qū)統(tǒng)一思想、提高認(rèn)識(shí)、理清思路，高質(zhì)量推進(jìn)人工智能賦能教育試點(diǎn)行動(dòng)，保障試點(diǎn)任務(wù)落實(shí)落地。會(huì)議就試點(diǎn)安排及推進(jìn)機(jī)制，試點(diǎn)方案和舉措等進(jìn)行了部署。中國(guó)教科院介紹了試點(diǎn)監(jiān)測(cè)評(píng)價(jià)體系和方法，北京市教委、廣東省教育廳、湖北省武漢市教育局、重慶市渝北區(qū)教委分別介紹了人工智能賦能教育行動(dòng)試點(diǎn)優(yōu)秀做法。教育部有關(guān)司局、直屬單位負(fù)責(zé)同志，試點(diǎn)工作專家指導(dǎo)組成員，試點(diǎn)地區(qū)教育行政部門、試點(diǎn)高校分管負(fù)責(zé)同志參加會(huì)議。
人工智能賦能小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)研討會(huì)在清華大學(xué)附屬小學(xué)舉行。
教育部黨組成員、副部長(zhǎng)、總督學(xué)王嘉毅出席并講話。清華大學(xué)校長(zhǎng)李路明，清華附小教學(xué)成果推廣區(qū)和北京“手拉手”學(xué)校教師代表等100余人參加活動(dòng)。
2025世界中文大會(huì)集中發(fā)布一批數(shù)智化成果。
2025世界中文大會(huì)在北京舉行，集中發(fā)布一批數(shù)智化成果，包括國(guó)際中文教育知識(shí)圖譜、國(guó)際中文教育語(yǔ)料庫(kù)、適應(yīng)中文學(xué)測(cè)產(chǎn)品“HSK GO”、AI云教研平臺(tái)、中文智慧教室等，標(biāo)志著我國(guó)中文國(guó)際教育資源建設(shè)邁上新臺(tái)階。
《教師生成式人工智能應(yīng)用指引（第一版）》發(fā)布。
教育部教師隊(duì)伍建設(shè)專家指導(dǎo)委員會(huì)正式發(fā)布《教師生成式人工智能應(yīng)用指引（第一版）》，著力引導(dǎo)教師科學(xué)、安全、合規(guī)、理性地應(yīng)用生成式人工智能，深入推動(dòng)人工智能賦能教育教學(xué)大規(guī)模運(yùn)用，促進(jìn)教育改革創(chuàng)新。
教育部等五部門印發(fā)《關(guān)于實(shí)施學(xué)生體質(zhì)強(qiáng)健計(jì)劃的意見》。
《意見》提出，探索實(shí)施數(shù)字賦能體育。鼓勵(lì)有條件的地方和學(xué)校將傳感技術(shù)、大數(shù)據(jù)、人工智能、虛擬現(xiàn)實(shí)等技術(shù)與學(xué)校體育深度融合，運(yùn)用數(shù)字技術(shù)賦能學(xué)校體育。以國(guó)家智慧教育公共服務(wù)平臺(tái)為依托，鼓勵(lì)各地各校、行業(yè)企業(yè)發(fā)揮優(yōu)勢(shì)開發(fā)精品資源，增加體育資源供給。探索學(xué)校體育場(chǎng)館設(shè)施智能化升級(jí)，打造智慧校園體育場(chǎng)館和體育場(chǎng)景。《意見》還提出，利用數(shù)字技術(shù)手段加強(qiáng)過(guò)程性評(píng)價(jià)，鼓勵(lì)有條件的地方和學(xué)校建立學(xué)生體質(zhì)健康數(shù)字畫像。
教育部舉辦教育系統(tǒng)網(wǎng)絡(luò)安全專題研討班。
教育部先后在四川省眉山市、浙江省杭州市舉辦2期教育系統(tǒng)網(wǎng)絡(luò)安全專題研討班，旨在深入貫徹落實(shí)習(xí)近平總書記關(guān)于網(wǎng)絡(luò)強(qiáng)國(guó)的重要思想，提升教育系統(tǒng)網(wǎng)信戰(zhàn)線管理干部和技術(shù)骨干的網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)水平及技術(shù)能力，共計(jì)328人參加培訓(xùn)。第3期教育系統(tǒng)網(wǎng)絡(luò)安全專題研討班于12月通過(guò)線上形式舉辦，3000余人參加培訓(xùn)。
12月
2025世界慕課與在線教育大會(huì)在墨西哥舉辦。
大會(huì)以“教育無(wú)界·智慧未來(lái)”為主題，發(fā)布《世界高等教育數(shù)字化發(fā)展報(bào)告（2025）》《世界高等教育數(shù)字化發(fā)展指數(shù)（2025）》，首倡首發(fā)“智慧慕課”，展示未來(lái)課堂智慧教育應(yīng)用場(chǎng)景，發(fā)布《墨西哥城宣言》，舉辦智慧教育成果展，全方位展示以“未來(lái)教師”“未來(lái)課堂”“未來(lái)學(xué)習(xí)中心”“未來(lái)學(xué)校”為核心的未來(lái)教育理念與場(chǎng)景。
五部門印發(fā)《關(guān)于加強(qiáng)數(shù)據(jù)要素學(xué)科專業(yè)建設(shè)和數(shù)字人才隊(duì)伍建設(shè)的意見》。
國(guó)家發(fā)展改革委、國(guó)家數(shù)據(jù)局、教育部等五部門印發(fā)《關(guān)于加強(qiáng)數(shù)據(jù)要素學(xué)科專業(yè)建設(shè)和數(shù)字人才隊(duì)伍建設(shè)的意見》，旨在建立數(shù)據(jù)領(lǐng)域科技發(fā)展、國(guó)家戰(zhàn)略需求牽引的學(xué)科專業(yè)設(shè)置調(diào)整機(jī)制和人才培養(yǎng)模式，激活數(shù)據(jù)要素賦能新質(zhì)生產(chǎn)力的創(chuàng)新引擎作用，促進(jìn)數(shù)據(jù)領(lǐng)域教育鏈、人才鏈與產(chǎn)業(yè)鏈、創(chuàng)新鏈融合發(fā)展。
人工智能開放聯(lián)盟成立。
人工智能開放聯(lián)盟在廣州舉行的2025高校科技成果交易會(huì)上宣告成立。該聯(lián)盟由17家高水平研究型大學(xué)、8家科技領(lǐng)軍企業(yè)和科研機(jī)構(gòu)共同發(fā)起，在教育部科學(xué)技術(shù)與信息化司指導(dǎo)下組建，是國(guó)際性、開放性、非營(yíng)利性戰(zhàn)略協(xié)作平臺(tái)，秘書處設(shè)于清華大學(xué)。清華大學(xué)為首任理事長(zhǎng)單位。聯(lián)盟聚焦五大核心任務(wù)：承擔(dān)國(guó)家AI重大攻關(guān)任務(wù)、打造自主可控AI基礎(chǔ)設(shè)施體系、培育高層次人才、推進(jìn)AI在教育等領(lǐng)域應(yīng)用、建設(shè)開源技術(shù)社區(qū)，致力于成為AI創(chuàng)新策源地、國(guó)際合作窗口和“人工智能+”行動(dòng)戰(zhàn)略支點(diǎn)。聯(lián)盟設(shè)立五個(gè)專業(yè)委員會(huì)，分別由清華大學(xué)、北京大學(xué)、上海交通大學(xué)、香港中文大學(xué)、香港科技大學(xué)牽頭相關(guān)領(lǐng)域工作。
全國(guó)中小學(xué)人工智能教育聯(lián)盟成立。
“AI向未來(lái)·AI育創(chuàng)新——2025青少年學(xué)生AI+科技教育展示暨中小學(xué)人工智能教育聯(lián)盟成立活動(dòng)”在廣東省深圳市福田區(qū)舉辦。這是國(guó)務(wù)院印發(fā)《關(guān)于深入實(shí)施“人工智能+”行動(dòng)的意見》后，教育領(lǐng)域迎來(lái)的首個(gè)國(guó)家級(jí)協(xié)同平臺(tái)，標(biāo)志著“人工智能+教育”正式從分散探索進(jìn)入系統(tǒng)推進(jìn)新階段。
教育部公布第二批中小學(xué)人工智能教育基地名單。
最終確定第二批中小學(xué)人工智能教育基地325個(gè)。
全國(guó)教師管理信息系統(tǒng)升級(jí)上線。
教師系統(tǒng)采用“統(tǒng)一部署、多級(jí)應(yīng)用”的模式，深度對(duì)接國(guó)家教育治理公共服務(wù)平臺(tái)等數(shù)據(jù)資源，為各級(jí)教育行政部門和學(xué)校搭建起標(biāo)準(zhǔn)統(tǒng)一、數(shù)據(jù)集中、業(yè)務(wù)協(xié)同、服務(wù)便捷的教師管理數(shù)智工作平臺(tái)，覆蓋教師管理和各類專項(xiàng)業(yè)務(wù)應(yīng)用場(chǎng)景，切實(shí)賦能教師隊(duì)伍建設(shè)。
國(guó)家特殊教育數(shù)字化資源中心正式啟動(dòng)建設(shè)。
國(guó)家特殊教育數(shù)字化資源中心建設(shè)啟動(dòng)暨2025年北京市特殊教育高質(zhì)量發(fā)展推進(jìn)會(huì)在京舉行。會(huì)議強(qiáng)調(diào)，要建強(qiáng)資源中心，打造數(shù)字賦能新引擎，推動(dòng)特殊教育從“經(jīng)驗(yàn)驅(qū)動(dòng)”向“數(shù)據(jù)驅(qū)動(dòng)”轉(zhuǎn)型。
天津市、沈陽(yáng)市、寧波市加入聯(lián)合國(guó)教科文組織全球?qū)W習(xí)型城市網(wǎng)絡(luò)。
聯(lián)合國(guó)教科文組織宣布中國(guó)天津市、沈陽(yáng)市、寧波市等72個(gè)城市為該組織全球?qū)W習(xí)型城市網(wǎng)絡(luò)新一批成員。全球?qū)W習(xí)型城市網(wǎng)絡(luò)旨在支持和推動(dòng)成員城市間開展政策對(duì)話、經(jīng)驗(yàn)交流與實(shí)踐分享，助力城市終身學(xué)習(xí)能力建設(shè)與社區(qū)可持續(xù)發(fā)展。目前，我國(guó)已有15個(gè)城市加入全球?qū)W習(xí)型城市網(wǎng)絡(luò)。
