教育探索苦為舟，項目學習入深流。為進一步推進課程改革，幫助教師突破傳統教學框架，掌握

科學的教學創新設計原理與方法，促進學科交叉融合，助力學校項目式學習的深入實踐探索。11月初，

保定理工學院特邀北師大項目學習課題組專家團隊開展PBL項目式教學工作坊。

  11月2日上午，邀請項目式學習領域的全國資深專家、北京師范大學教育學部教授桑國元作《項目

式學習推動高等教育高質量發展》專題講座。桑教授系統性闡述了項目式學習（PBL）是對教育本質的

回歸，是推動高等教育高質量發展的有效路徑。他通過名校案例解析，強調PBL能有效破解“重理論輕

實踐、教學方式單一”等教學困境，引導學生從被動接受轉向主動探究，切實培養批判性思維、創造力

與合作能力。桑教授的講座為我校教師更新教育理念、創新教學模式提供了重要啟發。

  當天下午，組織50名骨干教師開啟為期一天半的實操工作坊學習之旅，工作坊主要采用“理論普及+

骨干深耕”的培訓模式。師育未來PBL研究院羅穎院長從理論源泉出發，結合典型案例，聚焦PBL項目設

計核心，重點講解核心驅動問題的擬定方法。現場教師們熱情高漲，結合學科特點分組研討，各小組圍

繞專業課程中的真實問題展開頭腦風暴，創意不斷，僅用兩小時便初步構建出兼具實用性與創新性的PBL教學

方案框架。

  11月3日，蔡畋老師全天帶領骨干教師進行精細化實操訓練。從PBL項目計劃的時間節點細化、學生團

隊角色分工設計，到項目成果評價體系的搭建，蔡畋老師逐一進行專業指導。訓練中，教師們以小組為單

位模擬課堂教學中的項目實施場景，通過成果預展示、互評反饋的方式，在思維碰撞中進一步優化方案，切實提升

了PBL教學設計與實施能力。

  副校長朱紅素表示，此次培訓精準對接學校教學改革需求，專家團隊的指導既有理論高度，又具實踐

價值。學校將持續為教師開展PBL教學實踐提供政策支持與資源保障，鼓勵教師將培訓所學轉化為課堂教

學的實際行動，推動學校育人方式的深度變革。

  此次項目式學習系列培訓，不僅讓參與教師系統掌握了PBL的教學方法與實操技巧，更激發了大家投身

教學改革的熱情，為保定理工學院深化教育教學改革、提升人才培養質量注入了強勁動力。

                                                                                                                                       保定理工學院    

                                                                                                                                       教師發展中心    

                                                                                                                                      2025年11月4日