為扎實推進診斷評估準備工作，全面提升全校師生對評估工作的認知與訪談應對能力，10月15日下午14:00至16:00，我校在五教報告廳舉行診斷評估專家訪談座談專題培訓，朱紅素副校長對學校自評報告進行了深度解讀。本次培訓由高寶嘉副校長主持，校級領(lǐng)導、全體中層干部及教師代表、學生代表共同參會。

   培訓伊始，朱紅素副校長首先強調(diào)了專家訪談在診斷評估工作中的核心地位。她指出，專家訪談不僅是對學校辦學質(zhì)量、育人成效的深度檢驗，更是集中展現(xiàn)學校辦學特色、發(fā)展優(yōu)勢與全體師生良好精神風貌的關(guān)鍵窗口，對評估工作的整體成效具有重要影響。

   隨后，朱紅素副校長結(jié)合學校發(fā)展實際，對自評報告展開系統(tǒng)性解讀。她以評估指標體系中的7個一級指標、20個二級指標、40個觀測點為重點，從邏輯架構(gòu)、內(nèi)涵要義、支撐材料三個維度進行逐層拆解，引導師生深入理解學校的頂層設(shè)計理念、學科專業(yè)建設(shè)規(guī)劃及人才培養(yǎng)核心目標。整場講解既實現(xiàn)了對評估政策的精準解讀，又完成了對校情的系統(tǒng)梳理，為師生清晰構(gòu)建起 “知評估要求、明學校實情、會規(guī)范應答” 的認知框架，為后續(xù)訪談應對奠定了扎實基礎(chǔ)。

   培訓尾聲，高寶嘉校長與朱紅素校長共同對后續(xù)工作進行部署，要求各單位以此次培訓為契機，組織師生圍繞自評報告及評估指標開展專題研討，進一步凝聚共識、明確任務，確保各項評估準備工作落到實處。

   本次培訓作為我校診斷評估專家訪談座談系列培訓的開篇之舉，為后續(xù)工作奠定了良好基礎(chǔ)。接下來，學校將緊扣評估需求，陸續(xù)開展更具針對性的專項培訓，持續(xù)助力全校師生深化對合格評估的認知與理解，全面做實做細訪談準備工作。學校旨在通過系列培訓，引導全體師生以扎實嚴謹?shù)墓ぷ髯黠L、昂揚向上的精神狀態(tài)迎接評估 “大考”，進而推動學校教育教學質(zhì)量與整體辦學水平實現(xiàn)持續(xù)提升。

教師發(fā)展中心

2025年10月15日