為扎實推進本科教學合格評估工作，5月30日上午，學校召開本科專業評估和課程評估4月工作總結會暨5月評審協調會。學校教學顧問高寶嘉、專家組成員、學科與學位管理辦公室全體人員參加了此次會議，會議由高寶嘉教授主持。
高寶嘉教授強調，本科專業和課程評估是開展自我評估的關鍵抓手，針對評審工作中發現的問題，他從三個維度提出建設性意見：一是要強化“證據鏈”思維，要求支撐材料系統呈現建設過程的完整閉環；二是建立“問題導向”評審機制，要求專家反饋既要有“診斷精度”又要有“處方價值”；三是構建“評估-反饋-改進”質量閉環，將評估結果切實轉化為育人實效。
學科與學位管理辦公室趙倩主任全面梳理了4月評估工作中發現的主要問題：自評報告撰寫質量問題，反映出質量意識有待提升；培養目標與區域發展需求契合度不高，反映定位偏差；課程體系構建不合理，凸顯OBE理念落實不到位；教學方法創新不夠，折射出課堂教學改革深度不足。以上問題的研判，為后續整改提供精準施策的靶向目標。
本次會議以“以評促建、以評促改、以評促管、評建結合、重在建設”為宗旨，系統總結階段性成果，精準把脈短板，為推動專業建設從規模發展向內涵發展轉型，課程建設從知識傳授向能力培養提升奠定了基礎。
