在保定理工學院進一步加強和改進大學生思想政治教育，鼓勵和引導高校畢業生面向基層就業的背景下，為了響應中宣部中央文明辦、教育部、團中央和全國學聯關于部署全國大中專學生志愿者暑期文化、科技、衛生“三下鄉”社會實踐活動的安排。在“體驗三農，服務三農”的主題指引下結合農村基層社會經濟發展的需要，深入經濟文化落后的貧困山區村寨，按照“按需設項，據項分組，雙向受益”的原則，重點組織大學生為建設服務，為和諧社會建設宣傳服務，為科學發展觀實踐服務，為農村服務等一系列服務內容，為和諧社會，構建，貢獻自己的一份力量.
保定理工學院藝術學院的同學們深入河北省張家口市康保縣的西村開展大學生暑期“三下鄉”社會實踐活動。主要包括普通話推廣、環境整治、關愛老人、助農進鄉村、等專項活動。
圖為保定理工學院藝術學院“豐富大學實踐生活，促進農村教育文明”活動出發照片。
圖為藝術學子在河北省河北省張家口市康保縣的西村開展環境整治，同學們充分發揮“清潔莊村人人有責”的精神。幫助村民打造美麗鄉村并且大力宣傳環境保護，呼吁群眾拒絕隨地丟垃圾，維持村莊日常整潔。
為了促進農村文化建設，改善農村社會風氣，密切黨群、干群關系，深入貫徹黨的十四屆六中全會精神，大力推進農村精神文明建設，滿足廣大農民的精神文化生活需求。
通過“三下鄉”活動，我們國家把發展經濟、建設小康和扶貧攻堅結合起來，為農村中心工作服務，為農民致富服務；把集中活動與日常工作結合起來，抓好集中活動，發揮示范作用，做好日常工作，滿足農民需要；把面上活動與雪中送炭結合起來，突出工作重點，著重幫助貧困地區的農民；通過“三下鄉”活動，引導農民解放思想，更新觀念，提高素質，增強致富能力；通過“三下鄉”活動，使得各部門的業務工作結合起來，服務農民，鍛煉隊伍，推動部門工作，加強自身建設；培育農村文化市場，制定政策措施，多渠道、多形式，引導扶持農村文化科技衛生事業的繁榮發展。
圖為藝術學院的學生為當地小學的學生們做宣傳演講，有助于推進與當地的文化交流。
圖為藝術學院的學子為當地小學的學生們指導課程，一起討論學習的過程，通過輔導孩子們感受到了學習的樂趣，開拓了孩子們的眼界和思維。
此次“三下鄉”之行中，每一名學生都加深了對黨的路線、方針、政策和社會主義制度優越性以及國情、民情的了解，進一步堅定了在黨的領導下走建設有中國特色社會主義道路的信念，對鼓勵學生“三下鄉”社會實踐的目的有了更深的了解。這次實踐加深了我院學生與人民的感情，拉近了與社會的距離，也讓自己在社會實踐活動中開拓了視野，增長了才干，提高了自身素質，進一步明確了青年學生的成才之路與肩負的歷史使命。
“紙上得來終覺淺，投身實踐覓真知”。經過社會實踐的磨練，切實引導了我院學子了解國情社情民生、提高了社會化能力，相信他們有實力承擔得起未來建設國家的重任，追求進步、刻苦求知、勤于實踐、全面成才必將成為學子們的共同心聲和行動！