青春進(jìn)行時
教官“授課”助成長 + 輔導(dǎo)員“引路”助成長
保定理工學(xué)院藝術(shù)學(xué)院2025級新生軍訓(xùn)掠影
開學(xué)第一課?軍訓(xùn)
九月的保定理工校園，綠意盎然的林蔭道旁，一抹抹“青春白”形成最動人的畫面。藝術(shù)學(xué)院2025級大一新生們的軍訓(xùn)正火熱進(jìn)行，教官細(xì)致講解動作的場景，更成為訓(xùn)練場上最具力量的“授課時刻”。
一、“手把手”教學(xué)，
把標(biāo)準(zhǔn)刻進(jìn)每一個動作
“抬頭挺胸，肩膀要平，手臂擺動的幅度再大一點！”訓(xùn)練場上，教官走到新生隊列前，用清晰有力的口令和規(guī)范的動作示范，為藝術(shù)學(xué)院新生拆解隊列動作要領(lǐng)。
他親自做出 “齊步走”擺臂動作，手腕的角度、步幅的大小，每一處細(xì)節(jié)都清晰展現(xiàn)——藝術(shù)生們睜大雙眼，像捕捉藝術(shù)創(chuàng)作的“關(guān)鍵筆觸”般，認(rèn)真觀察、反復(fù)揣摩。發(fā)現(xiàn)有同學(xué)動作不到位時，教官會耐心走到身邊“手把手”糾正：輕按肩膀幫其找平衡感，調(diào)整手臂角度讓擺臂更流暢，甚至用手掌輔助感受發(fā)力節(jié)奏，確保每個新生都能觸摸到“標(biāo)準(zhǔn)”的邊界。
陽光下，教官專注的神情與新生們求知的目光相遇，將“嚴(yán)謹(jǐn)”與“認(rèn)真”的種子悄悄播撒。
二、溫暖互動，訓(xùn)練場的
“師生情”悄然升溫
除了動作教學(xué)，教官與新生的互動也滿是溫情。看到有同學(xué)因炎熱面露疲憊，教官會放緩節(jié)奏，用輕松話語鼓勵：“再堅持一下，你們比昨天更有進(jìn)步了，就像畫畫一樣，越打磨越出彩！”
新生們也用他們的細(xì)膩回應(yīng)著：有人主動幫教官整理好水壺等等，這些細(xì)節(jié)，讓訓(xùn)練場的“教學(xué)時刻”多了許多溫暖底色。
三、內(nèi)務(wù)整理，輔導(dǎo)員引領(lǐng)
打造溫馨 “藝術(shù)小家”
軍訓(xùn)不僅有訓(xùn)練場的磨礪，也有宿舍內(nèi)務(wù)的細(xì)致打磨。藝術(shù)學(xué)院輔導(dǎo)員們早早規(guī)劃，組織2025級大一新生開展宿舍內(nèi)務(wù)整理活動，讓剛踏入大學(xué)校園的同學(xué)們，從打造整潔有序的“小家”開始，培養(yǎng)自律與協(xié)作的意識。
宿舍里，輔導(dǎo)員們親自示范、耐心指導(dǎo)：從床鋪的“豆腐塊”疊法，到書桌書籍的分類擺放，再到儲物柜物品的規(guī)整收納，事無巨細(xì)。
新生們興致勃勃地行動起來：有人仔細(xì)撫平床單的褶皺，力求像畫布一樣平整；有人將課本按專業(yè)分類；還有人互相協(xié)作，把儲物柜里的生活用品擺放得井井有條，原本空蕩的宿舍漸漸被打理得溫馨。
看著煥然一新的宿舍，輔導(dǎo)員笑著說：“宿舍是你們大學(xué)四年的‘藝術(shù)創(chuàng)作基地’，先把這里整理好，才能更安心地去追逐藝術(shù)夢想呀。”同學(xué)們也紛紛點頭，在整理內(nèi)務(wù)的過程中，不僅學(xué)會了生活技能，更感受到了集體生活的溫暖與協(xié)作的力量，為大學(xué)生活繪上了第一筆“煙火氣”的色彩。
結(jié)語：以軍訓(xùn)為序，
繪就青春新篇
教官的每一次動作講解，都是“紀(jì)律”與“規(guī)范”的傳遞；新生的每一次認(rèn)真練習(xí)，都是“成長”與“突破”的嘗試。對藝術(shù)學(xué)院2025級同學(xué)而言，軍訓(xùn)是體能與意志的錘煉，內(nèi)務(wù)整理是生活與協(xié)作的學(xué)習(xí)，二者都成為特殊的“藝術(shù)啟蒙”——從教官的動作里學(xué)“精準(zhǔn)”，從集體訓(xùn)練中悟“協(xié)作”，從宿舍整理時感“秩序”，這些都將成為未來藝術(shù)創(chuàng)作的珍貴養(yǎng)分。
期待這群懷揣藝術(shù)夢想的少年，在軍訓(xùn)與生活的雙重磨礪后，以更挺拔的姿態(tài)、更堅韌的意志，奔赴藝術(shù)星辰大海！你們都是軍訓(xùn)場上最靚的Boy And Girl！
