2025年12月22日，保定理工學(xué)院藝術(shù)學(xué)院“藝路啟航”新生職業(yè)規(guī)劃專題講座在學(xué)院智慧教室溫情開(kāi)講。此次講座聚焦藝術(shù)新生職業(yè)迷茫痛點(diǎn)，旨在以科學(xué)規(guī)劃為新生筑牢成長(zhǎng)根基，學(xué)院院長(zhǎng)郭國(guó)鋒親授主講，2025級(jí)全體大一新生齊聚現(xiàn)場(chǎng)，聆聽(tīng)這場(chǎng)兼具藝術(shù)深度與實(shí)踐溫度的職業(yè)啟蒙課。
活動(dòng)伊始，張利強(qiáng)主任以“藝術(shù)成長(zhǎng)需規(guī)劃護(hù)航”為題進(jìn)行預(yù)熱鋪墊。他結(jié)合當(dāng)前藝術(shù)行業(yè)多元化發(fā)展趨勢(shì)，著重強(qiáng)調(diào)了大一職業(yè)啟蒙的關(guān)鍵意義，并隆重介紹了本次講座的核心主講人郭國(guó)鋒院長(zhǎng)——作為深耕藝術(shù)教育領(lǐng)域多年的領(lǐng)航者，郭院長(zhǎng)兼具深厚學(xué)術(shù)積淀與豐富行業(yè)經(jīng)驗(yàn)，將為新生帶來(lái)最貼合藝術(shù)專業(yè)特性的職業(yè)規(guī)劃指引，自然銜接引出主講環(huán)節(jié)。
隨后，郭國(guó)鋒院長(zhǎng)展開(kāi)職業(yè)規(guī)劃主題授課。他立足藝術(shù)專業(yè)特性，圍繞“自我認(rèn)知、方向定位、能力積累、資源整合”四大核心維度，為新生系統(tǒng)解析職業(yè)規(guī)劃要點(diǎn)。郭院長(zhǎng)結(jié)合學(xué)院“養(yǎng)成教育+實(shí)踐教學(xué)+產(chǎn)教融合”的培養(yǎng)模式，重點(diǎn)講解了藝術(shù)生從“作業(yè)→作品→產(chǎn)品→商品”的四階能力轉(zhuǎn)化路徑，并針對(duì)大一新生特點(diǎn)，提出“意識(shí)喚醒+基礎(chǔ)夯實(shí)+習(xí)慣養(yǎng)成”的階段性目標(biāo)，指導(dǎo)新生通過(guò)性格測(cè)評(píng)、工作室實(shí)踐、基礎(chǔ)軟件學(xué)習(xí)等方式開(kāi)啟規(guī)劃第一步。此外，他還分享了學(xué)院與直隸總督署、淮軍公所、蓮池書(shū)院等場(chǎng)館及相關(guān)企業(yè)合作資源，鼓勵(lì)新生主動(dòng)參與真實(shí)項(xiàng)目，提前對(duì)接行業(yè)需求。
講座過(guò)程中，郭院長(zhǎng)的講解深入淺出、干貨滿滿，現(xiàn)場(chǎng)氛圍熱烈。新生們認(rèn)真聆聽(tīng)、詳細(xì)記錄，在互動(dòng)環(huán)節(jié)積極提問(wèn)，郭院長(zhǎng)逐一解答了“如何平衡專業(yè)學(xué)習(xí)與規(guī)劃實(shí)踐”“大一需重點(diǎn)提升哪些技能”等問(wèn)題，給出具體可行的建議。不少新生表示，通過(guò)講座驅(qū)散了職業(yè)迷茫，明確了大一階段的努力方向。
此次講座是藝術(shù)學(xué)院“新生領(lǐng)航計(jì)劃”的重要組成部分，不僅為新生搭建了職業(yè)規(guī)劃認(rèn)知平臺(tái)，也為學(xué)院后續(xù)開(kāi)展針對(duì)性就業(yè)指導(dǎo)工作奠定了基礎(chǔ)。據(jù)悉，學(xué)院后續(xù)還將陸續(xù)推出學(xué)長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)分享會(huì)等系列活動(dòng)，持續(xù)助力新生成長(zhǎng)成才。