趙鴻博，女，碩士研究生，中共黨員，畢業(yè)于長春工業(yè)大學(xué)，現(xiàn)任外國語學(xué)院英語教師。2025年投身教育事業(yè)，懷揣對教育的熱忱，積極融入學(xué)校教研生態(tài)，從專業(yè)視角梳理外語課程知識邏輯，整合語言理論、應(yīng)用技巧與跨文化元素；開展學(xué)情調(diào)研，探索適配不同學(xué)習(xí)風(fēng)格學(xué)生的教學(xué)路徑。投身教研時(shí)，聚焦語言習(xí)得規(guī)律與跨文化教學(xué)實(shí)踐，鉆研二語習(xí)得理論，融入適配教學(xué)模式；挖掘跨文化語言差異，籌備案例與實(shí)踐活動。期待未來轉(zhuǎn)化專業(yè)理解為課堂活力，助力學(xué)生拓展視野、培養(yǎng)跨文化溝通素養(yǎng)。
主要研究方向：外國語言學(xué)及應(yīng)用語言學(xué)
論文：
發(fā)表了《網(wǎng)絡(luò)人格測試中“E人”和“I人”的批評性話語分析》。
期待在未來課堂上，將專業(yè)研究中對語言應(yīng)用、文化交融的理解，轉(zhuǎn)化為真實(shí)可感的課堂活力。用生動的文化案例激活語言學(xué)習(xí)興趣，以模擬實(shí)踐任務(wù)提升學(xué)生語言運(yùn)用能力，助力他們在掌握知識的同時(shí)，拓展國際視野，培養(yǎng)跨文化溝通素養(yǎng)。