2026年3月22日，保定理工學(xué)院隆重召開第二屆產(chǎn)教融合高質(zhì)量發(fā)展大會。會后，馬克思主義學(xué)院組織全體教師開展專題學(xué)習(xí)，傳達(dá)大會精神。學(xué)院緊扣學(xué)校產(chǎn)教融合發(fā)展部署，立足思政課教學(xué)改革與立德樹人的根本任務(wù)，圍繞“思政+產(chǎn)教”深度融合展開專題研討，全面梳理實踐路徑，凝聚改革共識，為推動思政課守正創(chuàng)新、助力學(xué)校產(chǎn)教融合高質(zhì)量發(fā)展注入思想動力與實踐活力。
院長馬德生在研討中著重指出，產(chǎn)教融合是新時代思政課改革創(chuàng)新的關(guān)鍵抓手與突破方向。思政課需主動打破傳統(tǒng)課堂的界限，走出教室、深入產(chǎn)業(yè)、貼近實踐，將行業(yè)發(fā)展成果、企業(yè)創(chuàng)新案例、產(chǎn)業(yè)一線故事轉(zhuǎn)化為思政課生動鮮活的教學(xué)素材，使理論教學(xué)更貼合實際、更具說服力、更富感染力，切實達(dá)成以思政鑄魂、以產(chǎn)教賦能的目標(biāo)。
各教研室立足課程定位與教學(xué)特色，精準(zhǔn)謀劃、靶向施策，形成一系列可落地、可推進(jìn)的融合路徑：
習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想概論教研室主任于靜云提出，教師應(yīng)主動承擔(dān)起產(chǎn)教融合“橋梁紐帶”的角色，對專題實踐教學(xué)項目進(jìn)行系統(tǒng)設(shè)計，常態(tài)化地組織學(xué)生前往企業(yè)、產(chǎn)業(yè)園區(qū)開展實地調(diào)研與現(xiàn)場教學(xué)。引導(dǎo)學(xué)生在親眼目睹產(chǎn)業(yè)發(fā)展、親身感受建設(shè)成就的過程中，深刻體悟中國特色社會主義制度的優(yōu)勢，增強道路自信、理論自信、制度自信和文化自信。
軍事理論教研室主任金單單倡導(dǎo)，深入挖掘紅色產(chǎn)業(yè)發(fā)展進(jìn)程、軍工企業(yè)奮斗歷程、國防科技攻關(guān)事跡等特色思政資源，將軍工精神、奮斗精神、報國情懷融入軍事理論教學(xué)之中，傳承紅色基因，厚植國防觀念，引導(dǎo)學(xué)生樹立強國必先強軍、興軍方可安國的堅定信念。
思想道德與法治教研室副主任李鑫提議，將行業(yè)職業(yè)道德規(guī)范、企業(yè)法治實踐以及優(yōu)秀職場人物事跡有機(jī)融入課堂教學(xué)，常態(tài)化邀請行業(yè)專家、企業(yè)骨干和勞動模范走進(jìn)思政課堂，開展專題講座、經(jīng)驗分享與互動交流，助力學(xué)生提升職業(yè)素養(yǎng)、法治意識和職業(yè)道德，為未來職業(yè)發(fā)展筑牢思想基礎(chǔ)。
毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論教研室主任劉秀紅聚焦價值引領(lǐng)這一核心任務(wù)，以國家戰(zhàn)略需求為導(dǎo)向，推動教學(xué)內(nèi)容精準(zhǔn)對接產(chǎn)業(yè)發(fā)展需求與人才培養(yǎng)目標(biāo)，引導(dǎo)學(xué)生將個人理想追求融入國家發(fā)展和民族復(fù)興大業(yè)，實現(xiàn)個人成長與產(chǎn)業(yè)升級、國家戰(zhàn)略同頻共振。
下一步，馬克思主義學(xué)院將以學(xué)校產(chǎn)教融合高質(zhì)量發(fā)展大會精神為指引，持續(xù)深入探索“思政+產(chǎn)教”融合模式，完善校企協(xié)同育人機(jī)制，豐富實踐教學(xué)載體，創(chuàng)新課堂教學(xué)形式，推動思政教育與產(chǎn)業(yè)實踐、專業(yè)教育、職業(yè)發(fā)展實現(xiàn)全方位貫通。不斷提升思政課的思想性、理論性，增強其親和力與針對性，使思政課既具理論深度，又有實踐溫度。
學(xué)院將以更高的標(biāo)準(zhǔn)、更切實的舉措筑牢立德樹人的價值根基，為學(xué)校產(chǎn)教融合高質(zhì)量發(fā)展提供堅實的思想保證與精神支撐，全力培養(yǎng)政治堅定、本領(lǐng)過硬、能夠擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興重任的新時代棟梁之才。
（文稿：劉秀紅 編輯：張鑫男 審核：王杰）