為優(yōu)化教師發(fā)展培育模式、激活教師成長內(nèi)生動力，對標(biāo)本科教育教學(xué)合格評估建設(shè)要求，借鑒同類民辦

高校先進經(jīng)驗，7月15日—16日，保定理工學(xué)院特邀西安培華學(xué)院原教師發(fā)展中心主任張偉到校，分兩場開展

教師發(fā)展體系建設(shè)、人工智能賦能教師發(fā)展專題交流會，為我校師資隊伍建設(shè)、教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型理清發(fā)展思路。

  7月15日16時，首場交流在行政樓第二會議室舉辦，教育學(xué)院院長鄭楠與教師發(fā)展中心全體人員參會。結(jié)合

民辦高校辦學(xué)與評建工作實際，張偉主任系統(tǒng)分享校本分層培育、校院兩級教發(fā)運行、數(shù)字化教師素養(yǎng)建設(shè)等

成熟經(jīng)驗。他介紹西安培華學(xué)院本土化ISW教學(xué)工作坊、新老教師分層研修模式，講解校內(nèi)教師發(fā)展師隊伍搭建

思路；解讀校本《教師人工智能素養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)》，通過積分激勵機制引導(dǎo)教師提升數(shù)字教學(xué)能力，同時分享經(jīng)費統(tǒng)籌、

跨校教研聯(lián)盟、教師成長激勵等管理舉措。

  交流尾聲，教師發(fā)展中心主任李佳玉作總結(jié)，她指出本次分享貼合我校教發(fā)工作實際，在完善分層培育體系、

數(shù)字化賦能師資成長、健全校院協(xié)同機制方面提供了豐富實踐參考，是可吸收借鑒得寶貴經(jīng)驗。

  7月16日9時，第二場交流會召開，各二級學(xué)院教學(xué)副院長、教師發(fā)展中心負責(zé)人參會。張偉教授詳細解讀

“456”教師全周期培育體系，重點圍繞教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型，介紹教師AI素養(yǎng)落地路徑、AIGC教學(xué)資源開發(fā)等實操

趨勢，展望AI技術(shù)賦能教師發(fā)展的創(chuàng)新生態(tài)，并分享特色教研活動、差異化教師考核、產(chǎn)教協(xié)同育人等完整實

施體系。

  研討環(huán)節(jié)，各學(xué)院教學(xué)副院長圍繞青年教師培養(yǎng)、教師數(shù)字工具應(yīng)用、分層教師培育等工作難點積極交流提

問，張偉教授結(jié)合民辦院校實際給出針對性實操建議，現(xiàn)場研討氛圍濃厚。

  兩場交流內(nèi)容詳實、實操性突出，參會人員深刻認識到，當(dāng)下教師發(fā)展已邁入全周期培育新階段，數(shù)字智能

技術(shù)是完善教師成長體系的關(guān)鍵支撐。本次校際交流為我校搭建系統(tǒng)化、數(shù)字化教師發(fā)展體系提供優(yōu)質(zhì)范本。

后續(xù)教師發(fā)展中心將梳理總結(jié)本次學(xué)習(xí)經(jīng)驗，結(jié)合校情轉(zhuǎn)化為落地舉措，持續(xù)完善特色化教師發(fā)展工作格局，

助力學(xué)校教育教學(xué)高質(zhì)量發(fā)展。

                                                   教師發(fā)展中心

                                                   2026年7月17日