各院部、各處室：
為深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記關(guān)于教育的重要論述，落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，助力課程思政建設(shè)和新工科、新農(nóng)科、新醫(yī)科、新文科建設(shè)，推動(dòng)信息技術(shù)與教育教學(xué)融合創(chuàng)新發(fā)展，提高產(chǎn)教協(xié)同育人成效，提升教師潛心教書育人能力和自主人才培養(yǎng)質(zhì)量，打造高校教學(xué)改革的風(fēng)向標(biāo)，根據(jù)工作安排要求，結(jié)合我校實(shí)際情況，現(xiàn)對保定理工學(xué)院第五屆教師教學(xué)創(chuàng)新大賽校賽（以下簡稱校賽）下發(fā)補(bǔ)充通知。通知如下：
一、校賽主題
推動(dòng)教學(xué)創(chuàng)新 培養(yǎng)一流人才
二、校賽目標(biāo)
堅(jiān)持弘揚(yáng)教育家精神，助力高校課程思政建設(shè)和新工科、新醫(yī)科、新農(nóng)科、新文科建設(shè)，推動(dòng)信息技術(shù)與高等教育教學(xué)創(chuàng)新發(fā)展，提高產(chǎn)教協(xié)同育人成效，推動(dòng)信息技術(shù)與高等教育教學(xué)融合創(chuàng)新發(fā)展，提升高校教師教書育人能力和高校人才自主培養(yǎng)質(zhì)量。
三、參賽對象
我校在職或正式聘用教師，職稱涵蓋包括正高、副高、中級及以下。主講教師近五年對所參賽的本科課程講授兩輪及以上。以個(gè)人或團(tuán)隊(duì)形式報(bào)名，若以團(tuán)隊(duì)形式參賽，團(tuán)隊(duì)成員包括1名主講教師和不超過3名團(tuán)隊(duì)教師。
四、組織安排
（一）校賽流程
比賽共分兩個(gè)階段，第一階段為網(wǎng)絡(luò)評審，包括課堂教學(xué)實(shí)錄視頻、教學(xué)創(chuàng)新成果報(bào)告（課程思政組為課程思政創(chuàng)新報(bào)告），根據(jù)網(wǎng)絡(luò)評審成績由高到低排名，不超過50%的參賽教師進(jìn)入第二階段即現(xiàn)場評審階段。現(xiàn)場評審內(nèi)容為教學(xué)設(shè)計(jì)創(chuàng)新匯報(bào)。進(jìn)入現(xiàn)場評審階段的參賽教師，將依據(jù)網(wǎng)絡(luò)評審（60分）和現(xiàn)場評審（40分）成績的總得分，由高到低進(jìn)行排序得獎(jiǎng)。
1.網(wǎng)絡(luò)評審。
參賽教師需在12月20日前準(zhǔn)備完成課堂教學(xué)實(shí)錄視頻及相對應(yīng)的教案和課件、申報(bào)書、教學(xué)大綱、教學(xué)創(chuàng)新成果報(bào)告（課程思政創(chuàng)新報(bào)告）等相關(guān)材料。12月23日前以學(xué)院為單位提交相關(guān)材料后，學(xué)校將組織專家進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)評審并確定進(jìn)入現(xiàn)場評審的參賽教師名單。網(wǎng)絡(luò)評審滿分為60分，其中課堂教學(xué)實(shí)錄視頻占40分，教學(xué)創(chuàng)新成果報(bào)告（課程思政創(chuàng)新報(bào)告）成績占20分。
2.現(xiàn)場評審。
現(xiàn)場評審以教學(xué)創(chuàng)新設(shè)計(jì)匯報(bào)為主，參賽教師要結(jié)合教學(xué)大綱與教學(xué)實(shí)踐，全面說明整門課程的設(shè)計(jì)思路，突出教學(xué)改革與創(chuàng)新，突出課程思政元素，并展示教學(xué)創(chuàng)新成果支撐性材料。匯報(bào)時(shí)長不超過13分鐘，專家評委提問交流時(shí)間不超過10分鐘，滿分為40分。現(xiàn)場評審預(yù)計(jì)將安排在寒假教師培訓(xùn)期間進(jìn)行。
（二）材料要求
1.申報(bào)書：申報(bào)書樣式詳見附件2-1。
2.教學(xué)創(chuàng)新成果報(bào)告（課程思政創(chuàng)新報(bào)告）。
教學(xué)創(chuàng)新成果報(bào)告應(yīng)基于參賽課程的教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)與反思，體現(xiàn)教學(xué)創(chuàng)新的措施、過程與成效。聚焦教學(xué)實(shí)踐的“真實(shí)問題”，通過課程內(nèi)容的重構(gòu)、教學(xué)方法的創(chuàng)新、教學(xué)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)、教學(xué)評價(jià)的改革等，采用教學(xué)實(shí)驗(yàn)研究的范式解決教學(xué)問題，明確教學(xué)成效及其推廣價(jià)值。
課程思政創(chuàng)新報(bào)告應(yīng)立足于學(xué)科專業(yè)的育人特點(diǎn)和要求，發(fā)現(xiàn)和解決本課程開展課程思政教學(xué)過程中的“真實(shí)問題”。
教學(xué)創(chuàng)新成果報(bào)告（課程思政創(chuàng)新報(bào)告）包括摘要、正文，字?jǐn)?shù)4000字左右為宜。教學(xué)創(chuàng)新（課程思政創(chuàng)新）成果的支撐材料及目錄詳見附件2-2。
3.課堂教學(xué)實(shí)錄視頻及相關(guān)材料。
實(shí)錄視頻為參賽課程中兩個(gè)1學(xué)時(shí)的完整教學(xué)實(shí)錄，具體要求詳見附件2-3。與課堂教學(xué)實(shí)錄視頻配套相關(guān)材料包括：參賽課程的教學(xué)大綱、課堂教學(xué)實(shí)錄視頻內(nèi)容對應(yīng)的教案和課件，其中教學(xué)大綱主要包括課程名稱、課程性質(zhì)、課時(shí)學(xué)分、學(xué)生對象、課程簡介、課程目標(biāo)、課程內(nèi)容與教學(xué)安排、課程評價(jià)等要素。
五、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置
具體獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置如下:
（一）個(gè)人(團(tuán)隊(duì))獎(jiǎng)
分設(shè)一、二、三等獎(jiǎng)。比例分別為15%、35%、50%。
（二）優(yōu)秀組織獎(jiǎng)
對在校賽開展過程中教師參與度高、比賽成績突出、影響效果明顯的學(xué)院，授予“優(yōu)秀組織獎(jiǎng)”。
六、其他事項(xiàng)
（一）各學(xué)院要高度重視本次校賽，認(rèn)真做好教師的參賽動(dòng)員、組織推薦及競賽的支持、保障工作，嚴(yán)格審查參賽教師資格。
（二）參賽教師應(yīng)保證教學(xué)創(chuàng)新設(shè)計(jì)相關(guān)材料的原創(chuàng)性，不得抄襲、剽竊他人作品。
（三）學(xué)校教師教學(xué)創(chuàng)新大賽是河北省教師教學(xué)創(chuàng)新大賽環(huán)節(jié)之一，校賽一等獎(jiǎng)教師將作為河北省教師教學(xué)創(chuàng)新大賽儲(chǔ)備人選，還將作為我校教學(xué)名師、優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊(duì)等各類教師評優(yōu)、晉級的重要參考。
附件：1.保定理工學(xué)院第五屆高校教師教學(xué)創(chuàng)新大賽校賽
評審標(biāo)準(zhǔn)
2.第五屆全國高校教師教學(xué)創(chuàng)新大賽參賽教師申報(bào)
書及支撐材料明細(xì)
保定理工學(xué)院
2024年12月31日