一、團隊概況

   保定理工學院小學教育專業教學團隊組建于2020年，由宋哲副教授擔任團隊帶頭人。團隊師資配置精良，

雙師型教師占比91.7%，成員橫跨小學教育、漢語言、心理學、教育學等多學科，老中青梯隊搭配科學，多名

教師受聘行業專家、名校骨干，師資結構適配應用型小學師資培養需求。團隊堅守立德樹人根本任務，緊扣 

“啟蒙明德，砥志善學” 院訓，立足五育并舉，深耕全科型小學教師培育，在課程建設、教學改革、實踐育

人等方面成效豐碩。

   二、課程建設成果突出

   團隊聚焦課程提質，深耕省級優質課程建設。截至目前，建成《教師職業道德》河北省社會實踐一流課

程、《創新課程（STEAM 課程）》《創業管理》兩門河北省創新創業課程，鄭楠牽頭的“知行”團隊獲評河北

省創新創業優秀教學組織；《現當代文學》獲批校級課程思政與一流課程。各課程創新教學模式：《教師職業

道德》創設六環沉浸式實踐授課法，《STEAM 課程》依托跨學科項目式教學，《現當代文學》融合紅色研學與

課堂教學，課程建設成果成為校內課改標桿。近五年團隊主編、參編十余部專業教材，多部入選崗課賽證新形

態一體化教材，教材建設緊貼基礎教育崗位實際。

   三、教改教研扎實落地

   團隊聚焦人才培養模式創新，構建“一核五紅三保障”育人體系與五維模塊化課程框架，落地“一話兩

美三趣四進”普通話教改項目并獲批省級教改課題。先后立項教育部協同育人項目、河北省教育廳教改課題十

余項，團隊教師斬獲國家級教學成果一、二、三等獎十余項，在全國教學數字化大賽、青年教師教學競賽等賽

事屢獲佳績。科研方面，成員圍繞雙減、家庭教育、課程思政等熱點開展研究，累計發表學術論文30余篇，多

項省市級課題順利結題，實現科研反哺課堂教學。

   四、以賽促學實踐育人

   團隊堅持課賽融合，常態化組織學生參與藍橋杯、語言文字大賽、當代杯幼教師資競賽等各級賽事。多

名教師常年擔任賽事優秀指導教師，斬獲百余項國省級優秀指導榮譽；近五年指導學生斬獲大批國省賽獎項。

實踐層面，在校建成微格教室、智慧書法等多間專業實訓室，與京津冀、珠三角30余家小學共建實習基地；打

造行走的師德課堂，組織學生赴鄉村小學支教、開展公益推普、愛心輔導，年均服務群眾超千人，切實提升學

生從教實操能力。

   五、師資培育與未來規劃

   團隊落實傳幫帶培養機制，定期開展聽課磨課、教改研討、外出研修，多名教師參與北大等高校專項師資

培訓，青年教師成長迅速。下一步，團隊將持續深化課程思政建設，完善專創融合育人體系，拓展校企合作資源，

深挖基礎教育協同育人路徑，充分發揮優秀團隊示范輻射作用，持續為地方基礎教育輸送一專多能優質小學師資。