學風是學校發(fā)展的靈魂，是學子成長的基石，經濟學院以“強管理、優(yōu)引導、濃氛圍”為工作核心，嚴格緊扣學校本科教學評估相關要求，結合學院辦學特色與人才培養(yǎng)目標，多措并舉、精準發(fā)力，扎實推進各項學風建設工作，引導全體學生勤學、善思、篤行，推動優(yōu)良學風在學院范圍內落地生根、蔚然成風，為學院教育教學質量提升筑牢堅實根基。
嚴抓課堂管理，筑牢學風根基
學院構建輔導員督查機制，推進課堂督查常態(tài)化，規(guī)范教學秩序、提升學習效率。輔導員深入課堂一線，實現全院班級、課程督查全覆蓋，重點核查學生出勤、專注度及紀律情況，及時引導松懈學生；與授課教師聯動，共同守護課堂質量。針對課堂玩手機等不良現象，學院嚴格請假規(guī)范，依托班級干部建立紀律監(jiān)督小組，發(fā)揮學生自我管理作用，引導學生自覺守紀律、愛學習。
建強骨干隊伍，凝聚學風合力
學院組織2025-2026學年班級學生干部專題培訓，為2024級、2025級班干部賦能，培養(yǎng)學風榜樣。培訓邀請學院副院長王深及多位輔導員老師擔任主講人，圍繞學風建設的核心目標與班干部職責開展專題授課。班干部是優(yōu)良學風建設的關鍵力量，要在課堂出勤、學習專注度、課堂互動中率先垂范；要主動協(xié)助老師做好班級考勤管理、學習互助小組組織、課堂紀律維護等工作，以自身行動帶動班級形成勤學善思、比學趕超的學習氛圍，切實發(fā)揮骨干力量在學風建設中的示范引領作用，為學院優(yōu)良學風的形成筑牢基層基礎。
優(yōu)化學風引導，激發(fā)成長動能
學院依托特色學風教育活動，邀請院長走進一線課堂，開展專題授課，系統(tǒng)剖析數字經濟時代的核心競爭力，鼓勵學子以優(yōu)良學風筑牢專業(yè)基礎，以學科競賽錘煉實操能力。同時，學院以階段性教學檢查為抓手，持續(xù)鞏固學風建設成果。通過院長帶隊巡查、不定期抽查相結合的方式，對課程開設、師資備課、學生課堂表現等環(huán)節(jié)開展全面核查，及時發(fā)現并整改問題，確保教學秩序規(guī)范有序。為后續(xù)學風建設常態(tài)化推進奠定了堅實基礎。
特色賽事賦能，優(yōu)良學風提質
學院成功舉辦學科知識辯論賽，在豐富學子課余生活的同時，進一步深化了學風建設成效。本次辯論賽著力錘煉學子的邏輯思辨能力與專業(yè)素養(yǎng)，推動專業(yè)知識的靈活運用與深度內化。帶動起課前主動預習、課后拓展探究的良好學習風氣，以賽促學、以辯明理，有效激發(fā)了全體學生鉆研專業(yè)、勤學善思的主動性，營造了比學趕超的濃厚氛圍，為優(yōu)良學風建設注入了鮮活動力，助力學子實現全面發(fā)展。
打造自主學風，涵養(yǎng)勤學風氣
學院積極引導學生樹立自主學習意識，著力營造勤學善思、求真務實的自主學習氛圍。全院學子充分利用圖書館、自習室等學習陣地，科學規(guī)劃學習時間，專注于專業(yè)知識鉆研、課后習題鞏固與學業(yè)能力提升，逐步形成自發(fā)學習、互助學習、勤奮學習的良好風氣，進一步夯實了學風建設根基，充分彰顯了經濟學院學子勤學篤行、奮發(fā)向上的精神風貌。
暢通師生對話，凝聚育人合力
學院發(fā)揮輔導員與班主任育人合力，建立常態(tài)化談心談話聯動機制。老師們主動對接全體學生，通過一對一、一對多溝通，聚焦學習狀態(tài)、學業(yè)規(guī)劃、課堂表現與成長困惑，精準摸排學業(yè)短板與思想訴求。這一機制將育人溫度融入學風建設，推動形成師生同向、教學相長的優(yōu)良學風，為學風建設深化注入了強勁動力。
經濟學院始終以優(yōu)良學風為育人根基，嚴抓課堂管理、建強骨干隊伍、深化成長引導，構建起“管理+引領+賦能”三位一體的學風建設體系。未來，學院將持續(xù)緊扣“強管理、優(yōu)引導、濃氛圍”工作主線，以更扎實的舉措、更有力的行動，推動學風建設常態(tài)化、長效化，讓勤學善思、篤行致遠的學習風尚浸潤每一位學子的成長之路，為學院教育教學質量的穩(wěn)步提升和人才培養(yǎng)工作的高質量發(fā)展注入不竭動力。
編輯人：丁鵬翼