為扎實落實立德樹人根本任務，對標學校養成教育管理模式，管理科學與工程學院持續打磨“體驗式教育”一院一品育人品牌，堅守“離校不離教、假期育人不斷線”工作思路，以學生居家生活為陣地打造沉浸式德育課堂，組織全體返鄉學子開展“勞動感恩?孝老愛親”家庭勞動實踐，用實景實踐打破單向說教，實現說教入心、體驗入魂。
一、躬耕田野知辛勞
農耕礪志厚植勞動觀
返鄉學子主動走進農田，跟隨長輩除草、澆灌，親身感受農耕勞作的艱辛，讀懂長輩常年務農的付出。在泥土與汗水的真實體驗中，學生樹立尊重勞動、愛惜糧食的價值理念，磨礪吃苦耐勞、腳踏實地的優良品格，讓勞動精神扎根內心深處。
二、躬身家務擔使命
瑣事力行筑牢自立心
居家期間，同學們主動分擔家務，清掃居室、洗衣烹飪，主動為父母減負。學院將居家勞動納入假期養成教育清單，以日常小事錘煉學生自律意識與獨立生活能力，把責任擔當融入生活點滴，推動養成教育走細走實。
三、溫情相伴盡孝心
暖心行動涵養感恩情
立足居家場景，學子以實際行動傳承孝善美德：陪長輩聊家常、捶背揉肩、梳頭洗腳，一件件暖心小事讓書本中的孝道文化落地生根。近距離的溫情陪伴不斷喚醒感恩之心，推動孝親向善的道德規范內化于心、外化于行，夯實假期養成教育成效。
本次居家實踐是我院“體驗式教育”品牌建設的核心載體，深度契合學校全時段、全場景養成教育體系，打通校園德育與家庭育人雙向渠道。區別于傳統理論宣講，活動依托沉浸式實景體驗重塑育人模式，真正達成說教入心、體驗入魂，有效提升假期思政教育感染力與實效性。
下一步，學院將緊緊圍繞學校養成教育管理體系，持續深耕“體驗式教育”一院一品建設，常態化推出勞動實踐、孝親敬老等實景德育活動，構建長效化實踐育人機制，引導青年學生崇德向善、知行合一，努力培育德智體美勞全面發展的新時代青年。
