2026年暑假，保定理工學(xué)院管理學(xué)院組織輔導(dǎo)員開展暑期大家訪專項(xiàng)行動，教師團(tuán)隊(duì)走進(jìn)學(xué)生家中，搭建家校溝通橋梁，將學(xué)風(fēng)建設(shè)、學(xué)生養(yǎng)成教育延伸至家庭場景，本次家訪融入體驗(yàn)式教育思路，做到說教入心、體驗(yàn)入魂，全方位構(gòu)建家校協(xié)同育人新格局。
走訪期間，教師分組奔赴保定各縣域?qū)W生家庭，與學(xué)生及家長面對面交流?，F(xiàn)場，老師們先細(xì)致詢問學(xué)生居家生活作息、假期學(xué)習(xí)規(guī)劃，同步反饋學(xué)生在校課堂出勤、作業(yè)完成、集體生活表現(xiàn)等真實(shí)情況。不少家長主動講述學(xué)生居家自律短板、生活習(xí)慣問題，師生、家長三方圍繞時(shí)間管理、勞動習(xí)慣、學(xué)習(xí)主動性展開深度溝通，摒棄單向說教，結(jié)合學(xué)生真實(shí)生活場景交換教育思路。
學(xué)院以此次家訪為抓手，落實(shí)多項(xiàng)育人舉措。針對學(xué)風(fēng)薄弱學(xué)生，教師結(jié)合專業(yè)學(xué)習(xí)特點(diǎn)，聯(lián)合家長制定暑期學(xué)習(xí)計(jì)劃，督促學(xué)生每日自主學(xué)習(xí)；針對日常行為散漫的學(xué)生，引導(dǎo)家長同步做好居家養(yǎng)成監(jiān)督，平衡休閑與自我提升。走訪過程中，教師還向家長講解學(xué)院學(xué)風(fēng)管理、養(yǎng)成教育相關(guān)制度，聽取家長對學(xué)院育人工作的意見建議，同步記錄學(xué)生成長訴求，建立專項(xiàng)家訪臺賬。
此次實(shí)地家訪，彌補(bǔ)了校園教育單一化的短板。校園內(nèi)教育存在場景局限，入戶走訪能夠直觀了解學(xué)生成長環(huán)境，讓學(xué)風(fēng)培育、習(xí)慣養(yǎng)成落地于日常生活。學(xué)院表示，家訪是落實(shí)立德樹人的重要載體，后續(xù)將持續(xù)常態(tài)化開展家校走訪活動，打通家校育人壁壘，雙向發(fā)力引導(dǎo)學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度、規(guī)范日常行為，助力青年學(xué)生穩(wěn)步成長。
