為持續提升教師教學能力和課堂教學質量，信息科學與工程學院于5月20組織開展了磨課活動第六期。本輪磨課在第一輪規范化教學材料的基礎上，重點圍繞教學方法運用、師生互動設計、課程思政融入、教姿教態表現及現代教育技術應用等方面進行深度打磨，取得良好成效。
本輪磨課覆蓋《程序設計基礎》《Java Web開發》等核心課程，王端端、朱海麗、韓琳、肖志賢、劉斐琪、王瑞瑞等多位教師分別選取教學難度較大或評估可能抽查的核心章節進行試講，涵蓋數組使用、JSP腳本元素、EL表達式、JavaBean組件、JSP運行原理等多個教學主題。每位教師試講章節與第一輪不同，充分體現了磨課的遞進性與針對性。
在教學設計方面，教師們普遍體現OBE理念，教學目標明確，教學環節完整，考核方式多元。王端端老師以“求全班同學平均分”為切入點導入數組知識，激發學生學習興趣；朱海麗老師通過正反案例對比，強化學生對JSP腳本語法易錯點的理解；韓琳老師圍繞EL表達式的語法規則與作用域訪問，清晰講解其在簡化JSP代碼中的實際價值。
在教學方法與互動設計上，教師們積極采用啟發式、參與式、問題驅動式等教學方法，注重師生互動與課堂氛圍調動。肖志賢老師以“解決中文亂碼”為問題驅動，將JavaBean組件與企業級開發場景緊密結合，課堂互動充分，學生參與度高。劉斐琪老師授課富有激情，語言表達抑揚頓挫，課堂氛圍活躍，教學效果顯著。
課程思政元素在本輪磨課中自然融入，貫穿教學始終。多位教師在講授技術知識的同時，結合專業發展、工程倫理、團隊協作等內容，潛移默化地引導學生樹立正確的專業觀與價值觀。
在教育教學技術應用方面，教師們普遍運用多媒體課件、在線教學平臺、代碼演示工具等現代教育手段，提升課堂直觀性與互動性。PPT制作精美、圖文并茂，案例展示直觀易懂，有效支持了知識點的講解與學生的理解吸收。
本輪磨課還特別強調實驗實訓課程的規范性與安全性。針對實驗指導書、安全操作規程、設備操作演示、學生動手環節指導等內容進行重點打磨，確保實踐教學環節有序、規范、高效。
活動期間，各教研室認真組織，教師之間互聽互評、積極反饋，形成良好的教學研討氛圍。每位教師的磨課過程均進行了視頻錄制與照片存檔，為后續教學反思與持續改進提供寶貴資料。
信息科學與工程學院將持續以集體磨課為重要抓手，深耕課堂教學改革，精研教學方法、優化授課實效，穩步夯實教學根基，全力助推學院育人質量與人才培養水平再上新臺階。