為把握數(shù)智時(shí)代教育改革方向，推動(dòng)學(xué)院一流課程建設(shè)提質(zhì)增效，4月24日下午，信息科學(xué)與工程學(xué)院特邀北京理工大學(xué)計(jì)算機(jī)學(xué)院李鳳霞教授，開展“AI背景下一流智慧課程建設(shè)新思”專題講座。
李鳳霞教授為北京市教學(xué)名師，曾任教育部大學(xué)計(jì)算機(jī)教指委副主任，現(xiàn)任全國高校計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)教育研究會(huì)理工專委主任等職，長期從事虛擬現(xiàn)實(shí)與仿真計(jì)算方向教學(xué)研究，主持建設(shè)多門國家級一流課程，獲國家級教學(xué)成果獎(jiǎng)、國家級優(yōu)秀教材獎(jiǎng)等多項(xiàng)重要教學(xué)獎(jiǎng)項(xiàng)，在一流課程建設(shè)與教學(xué)改革領(lǐng)域經(jīng)驗(yàn)豐富、成果豐碩。
講座中，李鳳霞教授圍繞三大核心模塊展開分享。首先，她解讀了教育新生態(tài)與數(shù)智化戰(zhàn)略，剖析人工智能技術(shù)對教育理念、教學(xué)模式、學(xué)習(xí)方式帶來的顛覆性變革，強(qiáng)調(diào)數(shù)智化轉(zhuǎn)型是高等教育高質(zhì)量發(fā)展的必然路徑，引導(dǎo)教師樹立“以數(shù)智賦能育人”的全新教育思維。隨后，李教授以北理工AI通識(shí)課程建設(shè)案例為切入點(diǎn)，從課程目標(biāo)設(shè)計(jì)、教學(xué)內(nèi)容重構(gòu)、教學(xué)方法創(chuàng)新、資源平臺(tái)搭建等維度，分享了一流課程建設(shè)的實(shí)踐路徑與成功經(jīng)驗(yàn)，為學(xué)院課程改革提供了可借鑒的范本。最后，她聚焦未來教育與課程資源，探討了數(shù)智時(shí)代課程資源的建設(shè)方向與共享路徑，提出要打造適配AI時(shí)代的動(dòng)態(tài)化、個(gè)性化、立體化教學(xué)資源體系，助力學(xué)生核心素養(yǎng)與創(chuàng)新能力培養(yǎng)。
李鳳霞教授的分享邏輯清晰、案例鮮活，既回應(yīng)了老師們對AI時(shí)代課程改革的困惑，也為學(xué)院推進(jìn)一流課程建設(shè)提供了具體可借鑒的思路與方法。參會(huì)教師全程專注聆聽、認(rèn)真記錄，不少老師在交流環(huán)節(jié)結(jié)合自身課程建設(shè)中的實(shí)際問題，與李教授展開了深入探討，現(xiàn)場氛圍務(wù)實(shí)而熱烈。
本次講座并非單向的理論輸出，而是一次推動(dòng)教學(xué)理念更新與實(shí)踐路徑探索的“賦能充電”。接下來，信息科學(xué)與工程學(xué)院將以此次學(xué)習(xí)為契機(jī)，把講座中的先進(jìn)理念與實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)轉(zhuǎn)化為課程建設(shè)的具體舉措，穩(wěn)步推進(jìn)數(shù)智化背景下的教學(xué)改革，持續(xù)提升人才培養(yǎng)質(zhì)量。