為深化課程教學(xué)改革，提升教師課堂教學(xué)能力與專業(yè)素養(yǎng)，夯實(shí)新學(xué)期教學(xué)質(zhì)量基礎(chǔ)，近日，信息科學(xué)與工程學(xué)院組織開展了多輪次、全覆蓋的磨課活動(dòng)。全院各教研室教師積極參與，按專業(yè)方向分為多個(gè)磨課小組，圍繞計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)、軟件工程導(dǎo)論、數(shù)據(jù)庫(kù)原理、Python程序設(shè)計(jì)開發(fā)等專業(yè)核心課程，以“研”促教、以磨提質(zhì)，全面打磨教學(xué)細(xì)節(jié)、優(yōu)化教學(xué)設(shè)計(jì)，各組磨課現(xiàn)場(chǎng)氛圍濃厚、成效顯著。
大數(shù)據(jù)教研室組立足應(yīng)用，圍繞《數(shù)據(jù)庫(kù)原理》課程，以校園跑腿系統(tǒng)、學(xué)生信息管理系統(tǒng)等實(shí)際項(xiàng)目為載體開展場(chǎng)景化磨課。張雨晴老師與陳德浩老師結(jié)合項(xiàng)目案例，講解表結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)、數(shù)據(jù)安全防護(hù)等核心內(nèi)容，貼合實(shí)際應(yīng)用場(chǎng)景；研討環(huán)節(jié)針對(duì)教學(xué)枯燥、案例難度等問題，明確增加模擬攻防實(shí)驗(yàn)、分層次設(shè)計(jì)教學(xué)任務(wù)，同時(shí)打磨授課語言與節(jié)奏，助力學(xué)生在場(chǎng)景化學(xué)習(xí)中提升數(shù)據(jù)庫(kù)設(shè)計(jì)與應(yīng)用能力。
軟件工程組聚焦實(shí)踐，圍繞《軟件工程導(dǎo)論》《軟件項(xiàng)目管理》等核心課程，以軟件項(xiàng)目實(shí)戰(zhàn)為導(dǎo)向開展磨課。王鑫亮老師結(jié)合真實(shí)軟件開發(fā)案例，講解需求分析、系統(tǒng)設(shè)計(jì)等關(guān)鍵環(huán)節(jié)，注重培養(yǎng)學(xué)生工程思維與協(xié)作能力；聽課教師重點(diǎn)關(guān)注教學(xué)與實(shí)戰(zhàn)的銜接度，認(rèn)真記錄優(yōu)化要點(diǎn)。研討環(huán)節(jié)圍繞案例選取、實(shí)戰(zhàn)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)交流，確定融入企業(yè)真實(shí)項(xiàng)目流程，增加小組協(xié)作實(shí)戰(zhàn)任務(wù)，優(yōu)化授課節(jié)奏，兼顧理論講解與實(shí)戰(zhàn)指導(dǎo)。
Python與大數(shù)據(jù)開發(fā)磨課組，楊思瑤老師聚焦Python程序設(shè)計(jì)中文件使用、劉克老師針對(duì)大數(shù)據(jù)處理技術(shù)中Hadoop核心組件兩大核心內(nèi)容開展磨課。兩位教師結(jié)合實(shí)操案例，講解Python文件的讀寫、異常處理等核心操作，同步演示Hadoop核心組件（HDFS、MapReduce）的部署與應(yīng)用，兼顧理論講解與實(shí)操指導(dǎo)；聽課教師重點(diǎn)記錄兩類內(nèi)容的銜接邏輯與實(shí)操教學(xué)要點(diǎn)。
物聯(lián)網(wǎng)教研室聚焦電阻應(yīng)變式傳感器教學(xué)內(nèi)容，教師團(tuán)隊(duì)從工作原理、典型應(yīng)用、測(cè)量電路、實(shí)驗(yàn)實(shí)操等方面逐一梳理，針對(duì)重難點(diǎn)講解、案例選取、實(shí)訓(xùn)設(shè)計(jì)等環(huán)節(jié)深入交流，優(yōu)化教學(xué)流程，強(qiáng)化理論與工程實(shí)踐結(jié)合，提升課程實(shí)用性。
電競(jìng)教研室圍繞電子競(jìng)技賽事運(yùn)營(yíng) — 淘汰制編排方法展開磨課，重點(diǎn)研討單敗淘汰、雙敗淘汰、賽制抽簽、賽程規(guī)劃等內(nèi)容，通過模擬賽事編排、優(yōu)化教學(xué)案例、規(guī)范講解邏輯，提升學(xué)生賽事組織與實(shí)操能力，增強(qiáng)課堂趣味性與專業(yè)性。
計(jì)算機(jī)系統(tǒng)與網(wǎng)絡(luò)課程組聚力提質(zhì)，計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)磨課組由骨干教師牽頭、青年教師參與，聚焦《數(shù)據(jù)鏈路層》《TCP/IP協(xié)議》等核心章節(jié)。賈倩老師結(jié)合PPT與實(shí)際網(wǎng)絡(luò)故障案例，將抽象理論具象化，清晰講解幀結(jié)構(gòu)與差錯(cuò)控制原理；聽課教師認(rèn)真記錄教學(xué)邏輯與重難點(diǎn)突破要點(diǎn)。研討環(huán)節(jié)針對(duì)“滑動(dòng)窗口協(xié)議”講解抽象、課堂互動(dòng)不足等問題，共同優(yōu)化教學(xué)方案，確定采用動(dòng)畫演示+模擬實(shí)驗(yàn)破解難點(diǎn)，增設(shè)小組討論、隨堂提問等環(huán)節(jié)，理清教學(xué)思路、優(yōu)化教學(xué)細(xì)節(jié)。
任大娟老師圍繞先來先服務(wù)（FCFS）調(diào)度算法核心知識(shí)點(diǎn)，結(jié)合操作系統(tǒng)相關(guān)應(yīng)用場(chǎng)景開展磨課，結(jié)合實(shí)例演示算法原理、拆解執(zhí)行流程，用通俗表述講解調(diào)度邏輯，同步搭配簡(jiǎn)單編程實(shí)操，讓抽象算法具象化；聽課教師重點(diǎn)記錄教學(xué)邏輯與實(shí)操銜接要點(diǎn)。研討環(huán)節(jié)圍繞算法講解通俗化、實(shí)操環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)交流，明確增加生活化案例、分步實(shí)操演示，優(yōu)化重難點(diǎn)講解節(jié)奏，助力學(xué)生快速掌握算法核心邏輯與應(yīng)用場(chǎng)景。
Java Web與數(shù)據(jù)庫(kù)課程組精研細(xì)磨，馮老師率先展示《數(shù)據(jù)庫(kù)原理》課程，以“校園跑腿系統(tǒng)數(shù)據(jù)庫(kù)安全設(shè)計(jì)”為切入點(diǎn)，結(jié)合實(shí)際應(yīng)用場(chǎng)景，層層剖析數(shù)據(jù)庫(kù)安全設(shè)計(jì)的核心邏輯與實(shí)踐要點(diǎn)，實(shí)現(xiàn)理論與項(xiàng)目需求深度融合。隨后，安老娟華師展示《Java Web 開發(fā)》課程，以HTML語言基礎(chǔ)為核心，通過代碼演示與案例拆解化繁為簡(jiǎn)，注重實(shí)操訓(xùn)練，教學(xué)思路清晰、重點(diǎn)突出。
各磨課組目標(biāo)明確、研討深入、成效顯著，有效統(tǒng)一了教學(xué)流程、優(yōu)化了教學(xué)方法、凝聚了教研合力。此次系列磨課活動(dòng)，以研促教、以磨提質(zhì)，進(jìn)一步推動(dòng)了課程建設(shè)與教學(xué)創(chuàng)新。下一步，磨課組將持續(xù)開展常態(tài)化教研，持續(xù)推進(jìn)課程標(biāo)準(zhǔn)化、精品化建設(shè)，不斷提升教師教學(xué)能力與人才培養(yǎng)質(zhì)量。