2025年6月13日上午9時，保定理工學院資源與工程技術學院土木教研室人才培養方案論證會在2教106會議室順利召開。本次會議聚焦新時代土木工程專業人才培養的創新與改革，旨在構建適應行業發展趨勢、融合學科特色的人才培養體系。會議由資源與工程技術學院王晶主持，郄祿文、郝文秀、王宏等二十余位專業教師及企業代表共同參會，為土木工程專業人才培養方案的修訂建言獻策。
一、聚焦課程體系改革，打造多元培養模式
會議圍繞課程建設與體系優化展開深入研討。與會人員一致認為，新時代土木工程人才需突破傳統專業壁壘，在掌握基本理論與專業知識的基礎上，強化工程經濟與項目管理等跨界知識的學習。為實現這一目標，會議提出構建“智能建造、結構設計、施工技術與管理”三大模塊化課程體系，通過分類培養滿足學生的興趣特長與職業規劃差異。
值得關注的是，為順應行業數字化、智能化發展趨勢，會議特別提出增設“無人機智能測量”等前沿課程。該課程將依托先進的智能裝備與信息技術，培養學生在工程測量、施工監測等領域的數字化操作能力。同時，會議強調合理安排公選課，通過打破學科界限，培養學生的跨學科思維與綜合素養，使人才培養與行業前沿需求深度接軌。
二、強化實踐教學環節，深化校企協同育人
針對土木工程專業實踐性強的特點，會議將“注重實踐與應用能力培養”列為核心議題。與會人員提出，通過尋求校企合作、共建實習基地，構建“實驗-實習-課程設計”三位一體的實踐教學體系。這一舉措旨在強化學生動手能力與工程實踐能力培養，讓學生在真實的工程場景中提升解決實際問題的能力。
企業代表在會上表示，將積極參與實踐教學環節，為學生提供更多優質的實習崗位與項目實踐機會。這種“產學研”深度融合的模式，不僅能讓學生提前熟悉行業標準與工作流程，也為企業儲備了高素質的應用型人才，實現學校、企業、學生三方共贏。
三、以競賽為抓手，激發創新人才培養活力
會議高度重視第二課堂建設對人才培養的促進作用，明確提出“以賽促學、以賽促教”的培養理念。與會教師一致認為，應積極引導與鼓勵學生參與各級各類專業競賽，通過競賽激發學生主動學習的熱情，拓展知識視野。
據介紹，學院將進一步整合資源，為學生參賽提供全方位支持，包括專業教師指導、實驗室資源開放等。通過競賽平臺，培養學生的創新精神、協作精神與實踐能力，讓學生在團隊協作與項目攻關中實現專業能力與綜合素質的雙向提升。
四、融入思政教育元素，落實立德樹人根本任務
在專業教育中融入思政元素成為本次會議的重要共識。會議提出，在實踐課程中需注重學生思想政治教育，將愛國精神、工匠精神、道德法制等內容有機融入教學環節。例如，在工程實習中強調職業道德與責任意識，在課程設計中滲透精益求精的工匠精神，讓學生在掌握專業技能的同時，樹立正確的價值觀與職業觀。
這種“思政+專業”的融合培養模式，旨在培養既有扎實專業功底，又有家國情懷與社會責任感的新時代工程人才，切實落實高校立德樹人的根本任務。
五、優化課程細節設計，夯實人才培養基礎
會議還就課程體系的細節優化進行了深入討論。針對課程設置與畢業要求的銜接問題，提出“課程體系與各項畢業要求多點關聯”的原則，確保每門課程的教學目標與人才培養目標高度契合。
在課程調整方面，會議建議將《組合結構》課程更換為《建筑結構選型》，以更貼近行業實際需求。同時，考慮到學分限制，會議決定將重要的專業課納入選修限選課程，在保證課程體系完整性的同時，為學生提供更靈活的選課空間。
本次人才培養方案研討會的召開，為保定理工學院資源與工程學院土木工程專業的建設與發展指明了方向。通過課程體系的創新、實踐教學的強化、競賽機制的引入以及思政教育的融合，學院將著力打造“理論扎實、實踐突出、創新能力強、思政素養高”的復合型工程人才培養體系，為區域經濟發展與行業進步輸送更多高素質人才。據悉，學院將根據本次會議成果進一步完善人才培養方案，推動教學改革舉措的落地實施。